来る６月７日（日）の熊本県定時制通信制体育大会に向けて、生徒全員による部活動が始まりました。今日５月２８日から６月５日まで、生徒全員が体育系・文化系に分かれて活動します。

　７日の成績で全国大会出場がきまるので、体育系は真剣そのものです。
  　

 文化系は、自分の興味のある分野で、和気あいあいと楽しい時間を過ごしていました。

　５月２８日（木）に給食試食会が行われました。保護者１３名が生徒と同じ「ご飯、五目汁、豆腐の肉味噌がけ、煮なます、牛乳」というメニューを楽しくいただきました。

　　　

　給食試食会の後は、７月発行のトライアングル編集会議です。１６名の参加で内容の検討を行いました。「親のおもい」「県定通体育大会観戦記」など記事担当を決めたり、和気あいあいで進みました。

　今年も、全国大会へ出場する部活への遠征費補助のために、物品販売をしましょうと確認して閉会しました。

・野菜が沢山使ってあり大変おいしかったです。いつも子供達のためにおいしい給食をありがとうございます。（１年）

・素材の味を生かした味付けで、とても美味しくいただきました。また、試食しに来たいです。（１年）

・栄養バランスが良くて味もちょうど良く「おふくろの味」そのものだった！とても美味しかったです。満足でした。（１年）

・薄味具合がちょうど良く、とてもバランスがとれている給食であると感じました。五目汁は具沢山でなかなか家では作らないので、有り難いなぁと感じました。私も毎日食べに伺いたいくらいです。（２年）

・豆腐とご飯はお腹一杯になります。味はとても美味しかったです。家では汁物はなかなか食べないと思うので、具だくさんの五目汁、栄養満点で野菜嫌いの子供にいいと思います（４年）

　熊本市消防局の出水出張所の方々により、５月２５日（月）午後２時より１時間にわたり、定時制職員研修を行いました。

　　

県定通体育大会のための部活動が始まるので、万が一の危機に対応するために、みなＡＥＤの研修を真剣に行いました。

まず、消防士の方々により「もし、人が倒れていたら・・」で、模擬的にやっていただきました。その真剣さと機敏さに鳥肌がたち、「命」を守ることの厳しさが伝わってきました。その後、４班に分かれて実際に心肺蘇生法、ＡＥＤの使い方など学びました。

　　

周囲の安全の確保、倒れている人への呼びかけかた「わかりますか？」は、小さいから大きいの３段階でやる。人がいるときは、ＡＥＤを持ってくる人、１１９番に連絡する人とお願いすること。周りに一人しかいないときは、①に１１９番連絡、②にＡＥＤを持ってくること。色々注意点を教えていただきました。

胸骨圧迫を３０回を５セット（あんたがたどこさ）のリズムを頭に描きながらするといいとも言われました！

胸骨圧迫は、遅いより早く、浅いより深く行う。という基本的なことを学びました。

　もし、人が倒れているところに遭遇したら、積極的に対応しようと職員一同感じています。

　続いて、食物アレルギーのアナフラキシー症状に対応する「エピペン」の使用を実際に行い、次のような留意点を学びました。

　①本人のものかを確認する。　　

　②液が透明か確認する。

　③打ったからといって治るわけではないので、すぐ１１９番する。　

　④使ったエピペンは回収する。

　講習の終了間際に１１９番通報が入り、任務に就かれました。

出水出張所のみなさん、ありがとうございました。
　　

　５月２２日（金）の総合学習で１年生が「湧定トークバトル」を行いました。パネリストには先輩や卒業生を迎え、その方の話やアドバイスなどを聞き、これからの自分たちの指標とするために行います。今年は、入学の動機、仕事との両立、将来の目標などを先輩在校生３名が語ってくれました。

　１年生の感想です。

　　・人前で話ができてすごいと思いました。

　　・先輩たちと話をする機会がないので、話を聞けてよかったです。私も仕事をしながら学校にきているので、先輩たちの言っていることがよくわかりました。

　　・みんな頑張って楽しく過ごしているので、私もバイトとの両立をして頑張りたいです。

　　・みなさんいろいろあってこの学校に来たんだなと思いました。でも、とても楽しそうでいいなと思い、私も何かやりたいことを見つけて楽しく過ごしたいと思いました。

　　・中学の時は学校に行きたくなくて休んでばかりだったけど、今は学校に来ることが好きです。　

　先輩方の話を聞き、１年生が学校への興味を深めて、よりすばらしい湧定になって行くことを期待しています。

　５月２２日（金）の放課後、ＴＫＵ（テレビくまもと）の番組「ハイスクール天国」の取材を受けました。

　部員も顧問も緊張した時間でしたが、「舞湧伝」を全力で演奏しました。「五竜太鼓」は出水校区より寄贈していただいた雨乞い太鼓ですが、その曲自体はまだ練習していないので、演奏できる自分たちの曲をで演奏しました。

その後に太鼓にまつわるクイズをだしたり、部長のすばらしいインタビュー態度に感心したり、楽しい時間でした！

　６月１日（月）のハイスクール天国をぜひご覧ください！！

５月２１日（木）芸術鑑賞会ということで、シネプレックス熊本で、有村架純主演「ビリギャル」を鑑賞しました。
　

　午後６時１５分現地集合・点呼の後、順次入場、午後６時半上映開始でした。

　とても静かに鑑賞でき、感動のあまり涙を拭く姿も散見されました。

　
生徒からは、

「とても感動した。いい先生っているんだなと思った。」

「心にじーんときた。あきらめなければ夢は叶うんだと思った。」

といった感想が聞かれました。

　
先生からは、

「よかったですね～。」「つい涙がでちゃった。」

「実話から題材をとっているということで、ちょっと勇気をもらった感じがした。」

「いい映画だったけど、いい先生すぎて、生徒と一緒に見るにはちょっと肩身が狭かったですね。」

などの感想がありました。

　
　映画が終わった後、観客席には、ほとんどゴミらしいものも落ちてなく、「公共の場における責任ある行動・マナーを身につける」という所期の目的を達成できた芸術鑑賞会となりました。

　２０日（水）夜、星空を見上げました。　

　理科の先生に大きな望遠鏡を玄関脇にセットしていただきました。

　すごい！！見えました！　東の空に土星です。教科書にあるように星の回りに「わっか」がくっきりと見えました。感動です。次に反対を向けたら、「木星」が見えました！木星の回りにある衛星が４つ見えました！

　放課後になり下校する生徒たちも寄ってきて、望遠鏡の周りは歓声があがりっぱなしでした。定時制ならではの楽しい時間でした！

　５月１５日（金）玄関前のつつじがほころんできたなと思っていたら、台風が夏の暖かい空気を運んできたようです。

　１９日（火）には、もう満開に近い状態になりました。夏はもうそこまで来ています。

検食されて１か月、副校長先生へのインタビューをしました。

記　者：本校に副校長として赴任され、給食の検食を始められて１か月です。全日制にはない、定時制の給食という制度について、どのようにお感じになっていますか。

副校長：規則正しい食習慣の定着のために、とても良いと思います。
定時制の生徒は、ギリギリまで仕事をしている生徒もいて、ゆっくり食事を摂ることができないこともあるわけです。給食の時間に学校にくれば、栄養管理をされた温かい食事がとれるというのは素晴らしいことです。
「まず、毎日規則正しく食事を摂って」というのは、学習を始めるスタートラインにきちんと立てる習慣ができるということで定時制の生徒たちにとって重要な働きを持っていると感じています。

記　者：ところで、検食というと、どんなお仕事なんでしょうか。

副校長：生徒たちが食事をする前に、検食者がその日の食事を食べて、問題など無いかを確認します。食事の調理具合、味や量についても感想を書くようになっています

記　者：それを副校長自ら行っている。いつも生徒のことを考えてくださっていただきありがとうございます。では、この１か月間で、一番印象に残っている給食メニューはありますか。

副校長：特に一番というものはありません。材料から手間をかけて調理されているそうで、とてもありがたいと思っています。とってもおいしい献立ばかりです。量的にも十分です。

記　者：給食室で定時制の生徒と触れ合う機会が増えたと思いますが、定時制の生徒たちには、どんな印象をお持ちですか。

副校長：とても温かい生徒たちだなという印象を受けています。話しかけてもよく答えてくれて、優しい生徒が多いと思います。

短い時間でしたが、親切に答えてくれました。規則正しく食事を摂る習慣を定着させることが、学習の第一歩という言葉が印象に残りました。ありがとうございました。

中国の唐時代、九成宮醴泉銘（きゅうせいきゅうれいせんめい）の、基本点画の練習をしました。鋭い起筆と収筆、まっすぐな送筆が特徴です。

最初に横線の復習をして、その後、左のはらい、右のはらいと練習が進みました。

○   左のはらいは、円右下の四分の一位を書くようなつもりで！

○   右のはらいは、筆を立てて！

○   穂先の２・３本を折り畳むために、穂先だけを少し左向きに入れて戻す！

○   肘を脇につけたまま書くと最後のはらいが伸びない！

○   肘でまっすぐに引いてきて、最後のはらいの時、穂先は上の面を書くように！

○   最後のはらいでは、少し筆幹を時計回りにねじるような気持ちで！

○   ぐっと突き刺し、手首を返さず、腕全体ではらう！

次々と具体的な指示が飛びます。手本を書いて見せ、生徒の筆に手を添えて動きを確認したりと先生は大忙しです。生徒もどんどん書いていきます。疲れたといいながら楽しそうな１時間でした。