１年A組担任の鹿子木です。

私の最近の発見は「自分が花粉症である。」ということです。鼻づまりが２週間以上続いていて、なかなか風邪が治らないなと思っていましたが、もしや花粉症ではと思い始めました。ネットで調べてみて、確信を得ました。

　さて、私には２人の子どもがいて、休校・登園自粛のために在宅勤務が増えています。（出勤をしている先生方、ご負担をかけており、すいません。）

【在宅勤務でこれまでやっていたこと】
① 「数学Ⅲ」の指導を想定した板書計画の作成
高３で教える「数学Ⅲ」は数学のあらゆる分野の融合となっています。計算、グラフ、図形など全ての考え方を総動員します。ゴールが明確であれば、６年間の指導を逆算して行えます。先日も玉附のブログに「易しい難問」と題して、今年の東大入試の問題を紹介しました。ちなみに板書計画と並行して、この２週間で大学入試問題を２００問以上は解きました。

② 生徒理解につながる本を読み、内容をノートにまとめる
今日、読んだ本『励ましの言葉かけ』（岩﨑由純　著）からの私の心に残った文を１つ紹介します。

ティーチャーは先人。上にいて引き上げる、導いていく人です。「おいで、こっちだよ。」「これは駄目だよ。」と教えながら導いていきます。

それに対して、コーチングは自分で考えるという部分が入ってきます。なんでもかんでも教えられるのではなくて、自分自身で模索するのをコーチングといいます。ティーチングで教わった技術や知識を踏まえた上で、もっと良くするにはどうすればよいのか自ら考え、工夫し、進歩・成長していくのがコーチングです。コーチとは、後ろから背中を押してあげる人というイメージです。

コーチは「俺を超えていけ」と言える。もっと高い山に登るためにはどのルートを通るのか、君の特徴を生かしてどうするのか。「さあ、行け」と後ろから押すのがコーチです。現役の生徒・選手たちはみんな、目の前にいる指導者を超えていくのです。

【これからやっていくこと】

①道徳の指導法

②小学校の算数の指導法
　

この期間を有意義に過ごし、少しでもレベルアップして君たちに早く還元できる日を楽しみにしています。

ブログアンケート“ 玉附Connection ”
みなさまのご意見、ご感想をお待ちしています！

１年生の皆さん・保護者の皆様へ

こんにちは。今日は風が少し冷たいですが、天気が良くて

気持ちがいいですね。今日も陽光に照らされながら前庭の

考える人はじっと思索にふけっています。

玉附に来てから毎日、この「考える人」を職員室から眺める

のが個人的に楽しみな日課になりました。

変化の激しい現代社会において、そこに変わらず「在る」ことで

逆に存在感を示し、我々に「不易(ふえき)」の意味を問うているような

この「考える人」が高校生の時以上に気になる存在になりました。

学校ＨＰの図書館だよりに「考える人」があの場所に設置されるに至った

経緯が紹介されていますので是非読んでみてください。

今日は学年通信第３号を添付します。

それでは、お互いに引き続き健康に留意して過ごしましょう！

今日の担当は西村でした。

１０期生通信(３号) .pdf

追伸：先週のなぞなぞの答えは・・

「でたらめ」と「てんではなしにならない」でした。

読めませんよね。私も読めませんでした！

ブログアンケート“ 玉附Connection ”
みなさまのご意見、ご感想をお待ちしています！

１年生のみなさん、こんにちは。How are you?

１年B組担任の林田です。

オラ先生の動画は見ましたか？世界旅行をしている気分でぜひ見て欲しいと思います！

さて、前回のE-NAVIはやってくれたでしょうか？

遅くなりましたが、解答です。

E-NAVIを準備して、丸付けをしよう！

５ページ

６ページ

７ページ

さぁ、今回も４ページ分載せておきます。

アルファベットの発音は全ての基本ですので、全力で発音練習をしましょう！

Are you ready?

E-NAVI ８，９ページ①（アルファベットの説明）.mp3

E-NAVI ８，９ページ②（アルファベット発音）.mp3

E-NAVI ８，９ページ③（リズムにあわせて発音しよう）.mp3

E-NAVI ８，９ページ④（逆読みアルファベット）.mp3

E-NAVI ８，９ページ⑤（逆読み先に言う編）.mp3

E-NAVI ９ページ（大文字のルール）.mp3

E-NAVI １０ページ①.mp3

E-NAVI １０ページ②.mp3

E-NAVI １１ページ.mp3

本日は以上です！元気に発音できたでしょうか？

今回で３回目のE-NAVIでしたが、実はこのリスニング音源、本当はネット上に載せたりすることは本来できないのですが、学校での勉強ができないでいる中学生の皆のために、「こどもたちのためになるなら」ということで、出版社の方が特別に掲載を許可してくださったという経緯があります。

大変な状況ですけど、「誰かのために」という思いをお互いに持って生活していきたいですよね･･･。

（そして、そんな思いに報いるためにも勉強を頑張ろう！）

さて、最後に今日は英語なぞなぞをひとつ。

What starts with the letter “t”, is filled with “t” and ends in “t”?

ちょっと難しい単語もありますが、辞書で調べるなどして頑張って考えてみましょう。答えはぜひ、玉コネ（玉附Connection）に書き込んでくださいね。皆からのメッセージも楽しみにしてます。

That's all for today!

担当は、１年B組担任の林田でした。See you soon!

ブログアンケート“ 玉附Connection ”
みなさまのご意見、ご感想をお待ちしています！

Hello,　玉名高校附属中学校“玉附”一年生の皆さん。どんな風に過ごしていますか？　田中です。

お待たせしました！　今回は玉附ALTの自己紹介動画を添付します！

本校にはなんと２名のALTの先生が常駐しています。ジョウチュウ？？　そう。毎日学校にいてくださるということです。つまり、毎日ALTの先生と話をしたりして英会話の練習ができるということです。

学校が再開したら、皆さんも是非英会話の練習に来てくださいね！

今日はOla（オラ）先生です。

OLa Self Introduction.mp4

さて、次の問を考えながら、もう一度見てみましょう。

Q1)オラ先生は何人きょうだい？

Q2)オラ先生が一番好きな食べ物は何？

Q3)オラ先生はALT以外にどんな活動をしている？

Q4)カナダで一番美しい季節はいつ？

Q5)カナダデーは何月何日？

Q6)カナダで一番有名な食べ物は何？

Q7)次のうち、カナダ出身の歌手は誰？

　　A.Michel Jackson

　　B.One Direction

　　C.Beatles

　　D.Justin Bieber

答えはスコラ手帳の４月２１日（火）の欄に記入してね。何回聞いたかも記録しておきましょう！

次回はもう１人のALT　Adam（アダム）先生の自己紹介を載せますね。

So much for now.  See you next time!!  Bye.

担当は　玉附英語科　田中でした。

ブログアンケート“ 玉附Connection ”
みなさまのご意見、ご感想をお待ちしています！

　附属中１年生のみなさん、こんにちは。

　１年副担任の西です。

　元気に自宅学習に励んでいることと思います。

　さて、自宅学習で、肩や首まわりのコリやだるさが気になってくる頃ではないでしょうか？　運動不足を少しでも解消したくても、急に激しい運動を始めたりするのは大変ですよね。
できることなら、場所を選ばず、短時間で、筋肉のコリやハリをほぐしたい。そんな思いに欠かせないアイテムが、どこのご家庭にもある“タオル”です。
今回は、学習時間の合間に簡単にできる「タオル体操」の方法をご紹介します！　立ったままでも、座ったままでも構いません。タオルを両手でしっかり握って、しばしのリフレッシュタイムとしましょう。

　Ⅰ　【肩甲骨リセット】

　①両腕を伸ばして、タオルを真っすぐ上げる（頭の真上にタオルがくるように上げよう）

　②頭の後ろを通すようにしてタオルを下ろす（矢印のように肩甲骨を寄せるイメージで）１０回繰り返す。

　Ⅱ　【肩伸ばし】

　①タオルの両端をしっかり持ち、頭の上に腕を伸ばす
　②左右どちらかの腕を曲げて、もう一方の腕でタオルを引っ張る
　③曲げた方の腕は頭の後ろの方へ
　④左右交互に5〜10回繰り返す

　Ⅲ　【肩まわし】

　①タオルの両端を持ち、両腕を降ろす
　②腕を伸ばしたまま、ゆっくりと頭の上へ
　③そのまま背中側までグルリと回す
　④前から後ろ、後ろから前を5〜10回繰り返す

　Ⅳ　【ワキ伸ばし】

　①タオルの両端をしっかり持ち、頭の上に腕を伸ばす
　②背筋と両腕を伸ばしたまま、からだを左右どちらかに倒す
　③倒した側の腕でタオルを引っ張り、気持ちいいと感じる位置で10秒間キープ
　④左右交互に5〜10回繰り返す

　Ⅴ　【背中洗い】

　①左右どちらかの手でタオルの端を持ち、頭の後ろから背中にたらす
　②腰の後ろに回したもう一方の手で、タオルの端をつかむ
　③背中を洗うような動作で上下に5〜10回動かす
　④タオルを持つ手を入れ替えて繰り返す

　今回は５種類の基本的な動きを紹介しました。これに有酸素運動を組み合わせるとさらに効果的です。（ラジオ体操、ウォーキングや縄跳び等）正しい方法を守って毎日続ければ、肩や首のコリが改善され、からだ全体の柔軟性が高まり、血流も次第に良くなります。

ただし、むやみな動作や無理は禁物です。反動をつけずにゆっくりと、自分自身のコリの具合や可動域を確かめながら行なうことが大切です。このような簡単なトレーニングをするだけでも、運動不足解消につながります。体調に合わせて、休校期間の体力低下を防ぎましょう。

では、さっそくやってみよう！

ブログアンケート“ 玉附Connection ”
みなさまのご意見、ご感想をお待ちしています！