探究型授業の実践とは異なりますが、探究型授業の構築の為の研修について報告します。
9月の14〜19日の日程で、SSH研究主任がサンディエゴにあるHTH（High Tech Highの略称）での研修に参加しています。

1日目の本日はHTHに加えて、併設されている中学校（HTM：High Tech Middle）と小学校（Elementary school）も見学しました。

HTHなどでは、プロジェクト学習が盛んに行われています。
プロジェクト学習では、与えられた課題に対して生徒が何かしらの成果物（学んだことや感じたことを表現する物）を作成します。

特徴的だったのは、すべての教科でPBL（Project Based Learning）に取り組んでいることです。
すべての教科で取り組んでいるので、成果物の中には理科に関係するものの多くありました。

校舎や教室には、以下の写真に示すように多くの成果物が所狭しと展示してありました。

さらに、これらの展示や授業内容の紹介は全て小中高の生徒たちが行ってくれました。

午後からは、Biology（生物学）の授業を見学しました。
授業内容は、半年間かけて解明する大きな問いに関しての基本的な内容の学習でした。

ここでもPBLが行われており、観察した内容をノートにまとめ、最後にディスカッションをして学びを深めていました。
教員の指導場面（話す時間）は極力短くして、生徒の活動多くの時間が割かれていました。

生徒たちは生き生きと活動している姿が印象的でした。