本校では、それぞれが担任している児童生徒の自立活動の流れ図の作成に取り組んでいます。小学部の学部研修では、一人一人の事例をもとに、グループ内で意見を出し合いながらより中心的な課題にせまることのできる流れ図の作成に向けて研修をしています。提案された各学年部の先生の案をもとに、いろいろな見方・考え方を交流させ深まった研修になっていました。

広告紙で作った箱を、職員室にとどけてくれました。

家庭の学習で農作業で使った軍手を洗濯し、ペアになる軍手をそろえて干しています。２年生がやさしく１年生にそろえ方干し方を教えていました。

数学『大きい小さい』の学習

数学『時計の読み方』と『まとめてかぞえましょう』の学習

掃除もとても頑張っています

体育の学習で『球技』に取り組んでいます

小学部５．６年生は、生活単元学習『お年寄りと交流しよう』の学習で、高島町にある『みやび園』へ訪問交流に行きました。１年生から４年生と重複の１組さんも事前の学習でお年寄りに心を込めてプレゼントを作り、今日の交流会で届くようにしました。

はじめのあいさつ

○元気をとどけよう

○ドレミの歌

○むきむきたいそう

６年生

５年Ａ

５年Ｂ

○プレゼントわたし

預かったプレゼントもしっかり手渡しすることができました

○鳥になろうよ

○感想をききました

をいただきました

○振り返り

頑張ったことやうれしかったことを振り返り発表しました

中学部の子供たちが朝から国旗、市旗、校旗を掲揚してくれました。