玉名高校附属中学校　３年生の皆さんへ

家庭学習期間として出されていた課題については、昨日案内したとおり、引き続き取り組むようにしましょう。

教科書問題の解答についても、104ページまでの内容はこれまでのブログに、115ページまでの内容は下に載せておきますので、確認をしておきましょう。

また、121ページまでの内容は、今後授業中に取り扱いたいと思いますので、当初の予定通り5月31日までに予習をしておくようにしましょう。

↓ 該当項目をクリック

教科書問題の解答③.pdf

教科書の問題解答④.pdf

あわせて、前回のブログで出題した問題の解答も載せておきます。

「お元気ですか。私は毎朝７時に起きて母と妹とウォーキングをしたりしています。我が家の電気メーターの中にすずめが卵を産み、ひながかえりました。お父さんとお母さんがえさを運びに毎日やってきます。そのすずめの様子がとても可愛くて毎日観察しています。夏休みより長い休みになってしまったので学校生活を忘れそうですが、再会するのを楽しみに勉強を頑張ります。先生もお元気で。」

こんにちは、曽我です。

学級のある生徒から、素敵な手紙が学校の私宛に届きました。多忙な毎日の中、心がホッと癒やされとても嬉しい気持ちになりました。ありがとう。 

デジタル社会になり、スマートフォンやパソコンを使うことができるという能力や技術は、生活していくうえで無くてはならない存在となりました。学校でも休校期間中、今までに増して「オンライン」や「ホームページ」といった言葉をよく使うようになりました。

一方、手紙はメールやオンライン会議などに比べたら時間が掛かり、手間が掛かるのも事実です。しかし、ひと手間ある手紙だからこそ伝わるやさしい想いや行間を読む楽しさが、心地のよいひと時を生むものだと思います。こんな時代だからこそ、家族や大切な人にあなたの想いをあなたの字で届けてみることに挑戦してみませんか。

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おはようございます。

先程のオンライン学活でお願いしたアンケートです。

答えられなかった人は、こちらから回答してください。

よろしくお願いします。

↓↓

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Gan7K2iEz0efMUxHh75xcVO3lWSk5FtKrb2liaFzApRUMDc4UEc2UFc1NkZUNTAyTlRIWlZGWUVZUC4u

玉名高校附属中３年生の皆さん、Hello!

今日は、教科書８ページLesson 1　My favorite WordsのUSE-Readの解説動画を掲載します。

まずは、配付されているワークシートに予習をしてください。（４月の休校課題でしたよ。）

そして、動画を見ながら〇付けして、動画が終わったら小テストに答えて送信してください。

では、いきます。Are you ready???

↓↓　ここをポチッとクリックして　↓↓

Lesson 1　解説動画　スタート

いかがでしたか？

学校が再開したら、中学校３年生の領域に入っていきますよ。学校で授業が受けられる準備をしておいてくださいね。

それではSee you next time!  Goodbye　everyone!!

担当は附属中英語科　田中でした！

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おはようございます。

本日のブログ担当は、渡部です。

5月に入り、気温が高い日が多くなってきましたが、みなさん熱中症対策は大丈夫ですか？

「屋内にいるから大丈夫」とは限りませんよ。屋内にいても気づかないうちに汗をかきますので、それが原因で熱中症になることもあります。屋内外に限らず水分（塩分も）補給を行うようにしましょう。

この家庭学習期間中、ずっと屋内にいる人も多いのではないでしょうか？

たまには外に出て、日の光を浴びましょう。学校が再開したときの登下校時の日光に慣れておきましょう。

さて、今回は教科書問題の解答と家庭学習の息抜きとして、図形の問題を出題したいと思います。

クリック→教科書問題の解答②.pdf

問題

下の図は、ひろし君のおばあさんの家を簡単に表したものです。

おばあさんは洗濯物を川で洗い、物干し竿まで干しに行くという生活を送っています。

ひろし君はおばあさんのために川岸に洗濯場を作ってあげることにしました。

そこで、おばあさんが家から洗濯場へ行き、洗濯場から物干し竿まで行く距離を出来るだけ短くしようと考えました。

ひろし君は、洗濯場を川岸のどの位置に作ればよいでしょうか。

※有名な問題ですので、すでに解いたことがある人もいるかもしれません。

このままだと考えにくいかもしれませんので、この問題を数学的な表現に変えたものを示します。 

下の図のように，直線L（川岸）に対し，2点A（家），B（物干し竿）は同じ側にある。

直線L上に次のような条件となるように点P（洗濯場）をとりなさい。

【条件】AP+PBが最小となる。

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玉附３年生のみなさん、こんにちは。

英語科田中です。さて、４月の英語の課題にLesson 1の予習をノートにするようにという連絡があったと思います。もちろん、終わっていますよね。１，２年生の時同様、充実したノート作成をしてくださいね。

今日は、解説動画→確認テストの順で学習を進めます。みなさんは、教科書とノート、筆記用具を準備してください。

Are you ready?

では、下のアドレスをポチッとクリック！

https://forms.gle/MEYE6KusDAcy5pni6

いかがでしたか？うまく視聴することができましたか？

もし、解説動画が見られない人も心配ご無用。同じものをDVDにしていますので、必要な人は学校に連絡してください。

次回の英語の解説配信は５／１４（木）です。教科書８ページUSE-Readをやります。４月に配付しているワークシートに予習をして、準備しておいてくださいね。

それでは　See you!!　Good-bye everyone！

担当は　附属中英語科　田中でした。

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こんにちは

今日のブログ当番、浦底です。

ブログを楽しみにしてくれている生徒さんも多いみたいで嬉しいですが、

実は先生たちも、ブログアンケート「玉附Connection」（通称：玉コネ）を読むのをとても楽しみにしています。

なぞなぞの答えや、家での生活、今頑張っていることなど、いろいろ書き込んでくれて大変参考になっています。

さて、その中で「ほーっ」と目に止まった書き込みを一つ紹介させて下さい。

「先生方も腐ることはありますか？

もしあったら、どういう風に過ごされていますか？」

「腐る」という言葉、みなさんは普段どういう状況で使いますか？

「食べ物がいたむ」という意味で使うことがほとんどだと思います。

でも、この書き込みではそうではありませんね。

どういう意味か、みなさんもすぐに把握できると思います。

改めて「腐る」を辞書で調べてみると、

　・人や組織・集団などが堕落し、本来のあるべき姿を失った状態になる。

　・事が思うように運ばないために、積極的に取り組もうとする気持ちを失う。

（三省堂「新明解国語辞典第七版」）

　・人の心がまともさを失って、だめな状態になる。堕落する。

　・失望・落胆して、物事をする元気を失う。いやけを起こす。

（学研「現代新国語辞典改訂第六版」）

と書いてありました。

書いてくれた生徒さんも、そういう意味で「腐る」という言葉を使ったのだと思いますが、

「落ち込む」とか「元気が出ない」とか「気が滅入る」とか、たくさんの似たような言葉がある中で、「腐る」という言葉を選ぶ感覚が、なんだか私にはとても新鮮に感じられたのです。

「腐る」どころか、逆に何冊も辞書を引いてしまい、活気づけられました。

ちなみに、私も「腐る」ことはしょっちゅうです。

この土日は「いつになったら遊びに行けるんだよー！」とひとりで荒んでいましたが、

料理する様子をおとなしく見つめ続ける利発そうな柴犬の動画を見たら、癒やされました。

どちらのワンちゃんだか全く分かりませんが、感謝の気持ちでいっぱいです。

突然ですが、最後になぞなぞ

「宇宙にいけるソ連の宇宙飛行士でもいけないところって、どこ？」

旧ソ連のなぞなぞだそうです。

学校の図書室の本に載っていました。

あれ、横になっちゃった（笑）

良かったら読んで下さい。

ではまた。

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こんにちは。

家庭学習は計画通り進められているでしょうか。

今回は数学の教科書 P96～P97 の問題の解答を載せますので、確認をしておきましょう。

クリック→　教科書問題の解答①.pdf

今後は水曜日・月曜日に解答をあげていきたいと思います。

あわせて、前回出題した図形問題の解答も載せておきます。

なんと！！ブログの回答に、この問題の完璧な解答が返ってきていました。

中学2年生の内容で解けるとはいえ、見事に解答できていたので感心しました。

クリック→　ピタゴラスの定理.pdf

問題の内容は「ピタゴラスの定理（三平方の定理）」の証明でした。

問題では、面積に焦点をあてましたが、定理自体は、直角三角形の各辺の長さについて用いることが多いです。

この「ピタゴラスの定理」には、さまざまな証明法が存在します。興味のある人は、調べてみてください。

ちなみに教科書の証明も、提示した問題とは別の証明法が載っていますよ。

玉名高校付属中　数学科　渡部

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玉附３年生のみなさん、こんにちは。田中です。

みなさんが待ちに待っていたユメタンChallenge　赤ユメタンのUnit７に挑戦です。これまで勉強してきた人もそうでない人も、試しにやってみてください。

それでは早速いってみよう！　Ready?

↓↓　ここをポチッとクリック　↓↓

赤ユメタン　Unit 7　Challenge

いかがでしたか？赤ユメタンもUnit７になるとかなり難しい単語が並びます。でも、この休校期間中にユメタンを使って語彙力のレベルを維持しておくと、中３もしくは高校生になってからの学習が非常にスムーズになりますよ。

一日５分のユメタンtime　継続してくださいね！

All right, so much for now.  Good-bye everyone!

担当は　英語科　田中でした。　　See you❤❤

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玉附の３年生のみなさん、こんにちは。

今日は朝からオンライン学活に参加してくれてありがとう。

いつもみんなが話し合いや再テストなどで使っている部屋を、オンライン部屋にリニューアル。

何日も前から準備して、今日、みんなとつながることを楽しみにしていました。

まずは９：００～A組。画面越しにみんなの顔を確かめる曽我先生は、とても嬉しそうでしたよ！

次に１０：００～B組　浦底先生もチャット機能を上手に使って、不具合にも対応されていました。さすが！

来週から、毎日９：００～A組　１０：００～B組のオンライン学活を始めます。少し電波の環境をよくして、今日よりもスムーズにできるように改善しているところです。

みなさんは、毎日同じ時間に一日をスタートさせるというペースメーカーとして、この学活を利用してくださいね。

朝の学活の他にも、みなさんに配付したMy時間割に記載している通り、【Zoom〇〇】も準備しています。その時間に、希望する人はZoomに入って、担当の先生に質問や相談をしてください。毎週水曜日は、【Zoom英会話】もあります。Ola先生やAdam先生と話をしたい人は、水曜日の午後Zoomに入ってくださいね！

我が家の小学生３人も、このZoomの楽しさを知りました。そして小学３年の双子たちは、自分たちの誕生日に「オンライン誕生日会」をやるんだとはりきっています。なかなか会えないおじいちゃん、おばあちゃんに、９本のロウソクを消すところを見せるんだそうです。

誰かが書いた記事に、「コロナは人と人の温かい交流を遠ざける病だ」と書かれていました。ですが、同時に今は便利な時代でもあります。他の人との間に社会的物理的距離をおかなければいけない今だからこそ、便利な機械を使って大切な人の笑顔や生命力を感じたいですね。

今日、画面越しにでもみんなと話ができて、ちょっと照れた笑顔が見られて、私は本当に嬉しかった。

担当は、３年田中でした。　See you next time!!

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