R7年度「小学部の日々の様子」

R7年度「小学部の日々の様子」

小学部5・6年「修学旅行」

 11月19、20日の2日間で、熊本市、阿蘇市方面に修学旅行に行きました。子供たちは、事前学習の時から、「お昼ご飯は何を食べる?」「どの動物に餌をあげる?」と、ワクワクしながら学習を進めてきました。

 当日は、ドキドキ、ワクワクしながらバスの中からハイテンション!!それぞれの場所で、しっかり楽しみつつ、教師の指示や施設でのマナーも守りながら過ごすことができました。学校生活だけではなかなか経験できないことを、友達や教師と一緒に経験したことで、ひと回りもふた回りもたくましくなった子供たちでした。

 今回の修学旅行での経験を、学校生活、家庭生活の中でたくさん生かしてほしいと思います。

 

小学部 3年生校外学習「おでかけをしよう!」

 11月18日に校外学習に行きました。今年はジャンボタクシーとバスに乗って、スーパーセンターTAIYOリンドマール店と天草市複合施設ここらすへ。

 スーパーセンターTAIYOリンドマール店では、12月の生活単元学習で作るキラキラフォトフレームの材料と昼食の買い物に挑戦しました。たくさんのビーズが並ぶ棚から、事前学習で自分で決めた色のビーズを選んだり、自分が食べたいものを、教師と一緒に自分が食べられる量だけ選んだりしてレジへ向かう子供たち。「お願いします。」と商品を渡し、慣れない自動精算機で会計を済ませ、「ありがとうございました。」まで伝えることができました。

 天草市複合施設ここらすでは、当日の寒さのため、室内の喫茶スペースで昼食を食べ、図書館の絵本コーナーで読書を楽しみました。自分の名前の平仮名が題名に入る本を探したり、自分のお気に入りの本を友達と一緒に読んだり、マナーを守って、静かに図書館の利用をすることができました。

 事前学習の成果を生かして、「みんながつかうばしょ」の約束、買い物の仕方、公共交通機関の利用の仕方を実践することができた校外学習でした。

 休日の余暇活動として、バスや図書館を利用し、今回の校外学習の学びを生かしてほしいと思います。

小学部 1、2年生「1日校外学習」

 11月14日(金)に1・2年生で本渡中央商店街(銀天街)とイオン天草店へ校外学習へ行きました。校外学習に向けた事前学習では「かいものめいじんになろう」を目標に、買い物の仕方を知り、お金の支払い方などの実践学習を行ったり、商店街にはいろいろなお店があることを確認したりしました。

当日は、学習で取り組んできたことを発揮しながら買い物をすることができました。購入したい商品を探したり、好きな物を選び買ったりしました。支払いでは「お金を渡し、おつりとレシートを受け取り、財布に入れる」等の一連の流れを教師と一緒に確認しながらしっかりと行うことができました。約束等も守り、楽しい校外学習となりました。

 

小学部 特別活動 「稲刈りをしよう」

 10月15日(水)に、稲刈りを体験しました。6月に田植えをした苗が成長し、児童たちの背よりも高くなるほどに稲が大きくなっていました。

1年生は「鎌を使って稲を刈る」という初めての体験にも教師と一緒に挑戦したり、一人でやってみたりと、生き生きして取り組む姿が見られました。2年生以上は鎌の使い方を教師と一緒に思い出しながら、次から次へと稲を刈り、トラックへ運ぶ姿がたくさん見られ、一人一人が自然を感じながら楽しく稲刈りをすることができました。刈った稲は牛の餌として、給餌する体験もしました。大きい牛に興奮する児童、少し緊張している児童と様々でしたが、貴重な体験ができました。稲刈りや食餌を通して、児童たちは食べ物に感謝する気持ちや、命の大切さを実感するなど様々な学びがありました。

 

小学部 生活単元学習 「あきまつりをしよう」

 10月の生活単元学習では「あきまつりをしよう」という単元名で、縦割グループでの学習を行いました。「あきまつり」に向けて、友達とやり取りをしながら一つの物を協力して作ったり、グループ内で役割を果たしたり、最後までやり遂げることを意識しながら学習に取り組みました。

5つのグループを設定し、「トンボのめがね」「スチロールトンボ」「かき・くりだいしゅうかく」「いもほりほり」「おめんやさん」といった季節も感じられるようなネーミングにしました。単元期間はお祭り当日に向けて必要な物を制作したり、お店の練習をしたりと、学年を超えて協力しながら活動することができました。その中で、名前を呼び合ったり、道具を一緒に運んだりと少しずつ友達を意識する場面も見られました。

「あきまつり」は2日間に分けて開催し、店員役とお客さんの役をする人に分かれました。この2日間は、児童たちの笑顔が絶えないほどに盛り上がり、大成功でした。この単元を通して、友達を意識し、グループで一つの物を作り上げたり、役割を果たしたりと一人一人が楽しみながら学習に取り組む姿がたくさん見られました。