生徒の半数が１８歳成人に達しつつある中、
裁判員裁判制度や模擬裁判について学び
１８歳として積極的な社会参加への意識を高めるべく
熊本地方検察庁さまの御協力のもと『主権者教育』を実施しました。

まずは目的について確認し、制度を説明するDVDを視聴します。

制度についての説明を受けた後、模擬裁判の寸劇が始まりました。


裁判長・裁判官・検察官・弁護人を生徒が務めました
なかなかの長ゼリフでしたが、がんばりましたよ
さあ、模擬裁判のあとは、有罪か？無罪か？
全員で模擬評議にチャレンジします！
　
　
　
かなり活発に意見を交わしていました
数グループに結果を聞いてみましょう。




「証拠が出揃っているから、有罪だ」
「被害者の目撃証言は信用できる」
「証拠が十分とは言えないから、有罪にはできない」
・・・等の意見が出され、聞いている生徒は様々な表情でした。

現役の検察官から講評をいただき、質疑応答のあとお礼を述べました。

「疑わしきは罰せず」「人の一生を左右する」等、責任の
重さを感じながら、とてもいい学びができました。

【生徒の感想より】
・"模擬”でしょと思っていたが、とても考えさせられた。
・それぞれの意見を聞くことで評価が様々になったが、
意見がだんだんまとまっていくことが面白かった。
・証拠があっても、決定的なものでなければ
”証拠不十分”という扱いになるんだと知った。
・これから裁判のニュースを見聞きすると、
判決だけでなく、どんな評議がなされたんだろうと
考えてみたいです。

熊本地方検察庁のみなさま、ありがとうございました。

期末考査を先週終え、ちょっとホッとしている３年生。
今朝クラスで「授業でブッシュドノエルを作ります」と
聞いたので、カメラを提げて見学に行きました

生活デザイン科生活創造コースの
「調理」選択生徒たちです。
　　
仕上がりはばっちり、木の切り株みたいになっていました
再来週は「フードデザイン」でクリスマスケーキのデコレーションをする
生徒たち。季節感あふれる授業をとても楽しみにしています。

２階の被服室では「ファッション造形」選択生徒たちが。

個人情報保護のため完全にお見せできないのが残念ですが
それはそれは細かい作業（クロスステッチ）をしています
紙に下絵を描き→布地に下書き→刺繍という３段階
集中力と、たくさんの刺繍糸を必要とするとのこと
仕上がりが楽しみです

地域創造コースの生徒とは…残念。入れ違いでした。
校内の花壇の植え替えをしたようでした

農場へ行く途中に、食品科学科の製造室にお邪魔しました。
　　
　　
「課題研究」もいよいよ最終段階とのこと。
各班、前回の反省を生かしながら、よりよい作品をと
充実の表情でした

製造室を出ると、販売実習中の野菜専攻生がちょうど目の前に。

彼らは「英語会話」選択生でもあるので
復習を兼ねて英語でやりとりをするんですよ
別班が職員玄関方面にいると聞いたので

様子を見に行きました。この後、外部から来られた
お客様にお声かけして販売していました
さすが３年生

農場にたどり着くと、果樹専攻生が

ハウス内の落葉をきれいに掃き集めていました。
先月は枝やワイヤーをゆすって葉っぱ落としを
頑張っていました

草花専攻生が丁寧に手入れしているシクラメンも

きれいに咲き誇っています。生徒たちはというと…

「課題研究」の総まとめに集中して取り組んでいるところでした。

お客様へのプレゼンや、試食・アンケートの依頼、
実習に真剣かつ楽しく取り組む姿勢…さすが３年生！と
思わせられるシーンがたくさんありました。