雨の日は運動場や校庭の遊具で遊ぶことができないので・・・

中学部は体育館やプレイルームで

小学部は、Ａホール、Ｂホールで遊びます

朝から自分でコピーのお願いに来ました

先週、プランターにまいた大根の芽が大きくなってきました

音楽「楽器をならそう」

きこえてきた音はどっちかな？

生活「学校に行く準備をしよう」

重複1組　自作の教具でスプレーを吹き付けて

チャレンジタイムでは、毎朝しっかり体を動かし、体にスイッチを入れています

家庭

「お金の種類を知ろう」

小学部高学年は、大根の種をまきました

秋まつりに向けて　毛糸を使って編みました

黙々と職業の学習頑張っています　

「お相撲さんみたいに腰を落として」と声がかかっていました

紙すきもみんな上手になってきました

秋まつりで販売するものの制作にどちらのグループも頑張っています。

太鼓の達人になろう　交代で太鼓の演奏の練習をしました

今日の外国語は１年生

読み聞かせを真剣に聞いています

同じ国語の言葉の学習ですが・・・児童の実態に応じて学習方法を考えて授業されています。

スイッチを頑張って押すことができるように

自分の行きたい方向へ進むことができるようになってきました。

本校では、それぞれが担任している児童生徒の自立活動の流れ図の作成に取り組んでいます。小学部の学部研修では、一人一人の事例をもとに、グループ内で意見を出し合いながらより中心的な課題にせまることのできる流れ図の作成に向けて研修をしています。提案された各学年部の先生の案をもとに、いろいろな見方・考え方を交流させ深まった研修になっていました。

広告紙で作った箱を、職員室にとどけてくれました。

家庭の学習で農作業で使った軍手を洗濯し、ペアになる軍手をそろえて干しています。２年生がやさしく１年生にそろえ方干し方を教えていました。

数学『大きい小さい』の学習

数学『時計の読み方』と『まとめてかぞえましょう』の学習

掃除もとても頑張っています

体育の学習で『球技』に取り組んでいます

小学部５．６年生は、生活単元学習『お年寄りと交流しよう』の学習で、高島町にある『みやび園』へ訪問交流に行きました。１年生から４年生と重複の１組さんも事前の学習でお年寄りに心を込めてプレゼントを作り、今日の交流会で届くようにしました。

はじめのあいさつ

○元気をとどけよう

○ドレミの歌

○むきむきたいそう

６年生

５年Ａ

５年Ｂ

○プレゼントわたし

預かったプレゼントもしっかり手渡しすることができました

○鳥になろうよ

○感想をききました

をいただきました

○振り返り

頑張ったことやうれしかったことを振り返り発表しました

中学部の子供たちが朝から国旗、市旗、校旗を掲揚してくれました。

小学部５．６年生は、明日、地域の「みやび園」さんに交流に行きます。そこで、１年生から４年生までも、みやび園のおばあさん、おじいさんにプレゼントを作りました

一緒にやる体操も練習しました

一人で担当の仕事ができるようになり、頑張っています。

現場実習や校内実習の目標を考えたり、職業の練習に取り組んだりしました

社会「消防署の働きを知ろう」　最後はすごろくを通して学習したことを確認しました。

生活単元学習のグループでは、大根を植えるための準備をしました

美術「バブルアート」の活動を振り返って

グループでジェスチャーゲーム

ルールを守ってみんなで

歌にのって手の動きを合わせる

サーキット

８月３１日から始まった応急給食も３週間目に入りました。

今日の献立は、麦ご飯、牛乳、ビーフカレー、ジュレ（マスカット）でした。

高等部でも、美味しそうに食べていました。

中学部学部集会は今日は2年Ｂ組が週番でした。中学部では週番のクラスがその日の学部集会の内容を一つ考えます。今日はみんなで歌いたいということで、卒業式などでよく歌われるＲＡＤＷＩＭＰＳ『正解』の歌を歌っていました

児童集会では、週番の紹介、なかよしのあい言葉、今月の歌、今週の行事、先生からのお話などがあります。

高学年児童集会は５年A組が司会進行の週番でした

低学年児童集会は1年A組が週番でした

給食の食品の分け方も上手になりました。

毎月11日は八代市では「人権を確かめ合う日」になっています。人権委員の６年生が旗を持って各教室や職員室、保健室等を回り、かけ声をかけて呼びかけをしています。

チャレンジタイムでは、みんなで１０分間のウォーキング

タブレットの操作を一緒に

今日は朝のお迎え、朝の活動から一緒に活動していただきました

今日は小学部２年生がウイリアム先生と一緒に果物の学習を楽しんでいました。

初任者研修で来られている先生と一緒に・・・

頑張って押し出しています

笑顔が素敵です

作業学習　蓑田元校長先生もいらっしゃいました。

給食・昼休み　楽しそうです

授業に入って子供たちと一緒に活動

給食の時間も一緒に食べました

昼休み

午後は体育を頑張りました

　本日と明日の２日間、本校で初任者研修の特別支援教育研修が開催されています。

　八代管内の小中学校の初任者の先生方が小学部・中学部・高等部のそれぞれの学級に入られて研修をされました。

最初に学校の概要説明が本校コーディネーターの楮木教諭よりありました。

小学部では６年生の３人が、届いた応急給食を、各学級のかごに入れて配りにいきます。

中学部では３年生の生徒が各学級を回り、届いた応急給食を配っています。

覚えることができたら家でのお手伝いができますね

自立活動では個の課題から、指導目標、指導内容を考え、学習にあった教材の準備をされて取り組まれています。

押すことの動作を身に付ける教具でもいろいろな種類の教具が準備されています。

３年生は紙粘土を使って

４年生は国語で絵や写真とひらがなのマッチング　言葉を１つのまとまり（単語）で学んだり、５０音の中から一文字一文字探して考えたり、児童の実態に合った様々な学習方法が工夫されています。

２年生は、学習の中にサーキットが組み込まれリラックスして学習に取り組みます。

６年生になると、絵に合う文字をワークシートに書いていきます。忘れたときは、いつでも見ることができる位置に５０音の表が貼ってあり、それをヒントに考えていました。

理科の学習では、大根の種をまき、お世話に仕方を確認したり、ワークシートにメモをしたりしていました。

社会では日本地図の資料の中から、河川や山地、平野などをワークシートに調べて書き出し、日本の地形の特徴を確認していました。

活動着から制服に着替えが終わったら、中学部では、それぞれの学級で学習をしたり読書をしたりといろいろな活動を工夫されています。2年Ａ組の学級では、国旗のフラッシュ教材を見ながら、国旗の学習をしていました。

　今年度は久しぶりに、みやび園の方へ訪問して交流をします。今日の生活単元学習では、みやび園に入所されているおじいちゃんおばあちゃんを元気にするために、みやび園訪問ですることについて話し合いました。

曲線やハリネズミの背中のとげのでこぼこを切るのはとても難しいですね。

事前に重ねてみて鉛筆で線を引きずれないようにして貼り付ける工夫をしてる生徒もいました。

今日から歩行練習機が少し高くなりました

みんなで自立活動で頑張ったことの振り返りをしました。

みんなで詩に書かれている言葉と挿絵を確認したり、不思議だなと疑問に思うことを伝え合って、みんなで考えたりしていました。

中学部の学部集会では3Ｃさんが当番で前に出て学部集会を進めていました。

小学部下学年度児童集会では、図書館支援の宮田先生から新しい本の紹介がありました。この本の中には、夏季休業中にお世話になったＮＰＯ法人ＲＯＪＥさんからの寄贈していただいた本や、昨年度末閉園になった旧千丁幼稚園にあった絵本などもあります。

実際に具体物を操作しながら学習しました

小学部の音楽は秋の歌『♫虫の声』の歌や

低学年部も高学年部も『楽器をならそう♫』の歌に合わせて楽器をならす学習をしました。

ちぎり絵でお月見かな？

今日の学習は、できあがった広告の箱を長方形になるようにきれいにたたんで、袋詰めの作業をしました。

　作業の時間に、革製品の製作に入りました。工程で分かれて作業をします。

１年生はまず見て作業内容を覚えていきます

丁寧にパーツをくっつけていきます

針と糸を使った細かい作業もあります

各作業場で仕上がってきたものをくっつけるために穴を開けます

出来上がりはこの革工芸製品「花のキーリング」になります

　２学期から、本校に楽しい外国語の授業で来られるWilliam先生です。今日は小学部３年生と果物の学習でした。

職員室までみんなでお迎えに来ました

１学期は「～ください。」の言葉に「はい、どうぞ。」が言えなかった女子生徒が、今日は笑顔で「はい、どうぞ。」とカードを渡してくれました。

端と端を合わせてしっかり作られていました。昨日の先生の話の中にあったことをしっかり聞いて職業の学習頑張っています。「ゆっくり」「ていねいに」を意識してとてもすごいですね。

自立活動の学習「気持ちを表す言葉」　毎日の振り返りや生活の中で、自分の気持ちを表すとき伝えるときに使えたらいいですね。

「時間、相手、場所による言葉遣いの違い」についての学習

小学部体重測定がありました。１年生も２年生も待ち方話の聞き方が上手になっています。

新聞紙の角と角をしっかり合わせてていねいに折ることを意識しています。

６年生は、今年の秋まつりのテーマを３人で考えて、職員室に出しに来ました。

挿絵を見ながら、場面の説明を聞き「こんな時どんな声をかける？」の先生の言葉にしっかり応えていました。

お箸を使った日常生活に必要な基本動作を身に付けていきます．指と箸の触れる位置に同じ色のシールを貼って、持つ位置を意識できるような工夫もしてありました。

２学期も火曜日から金曜日までは朝からチャレンジタイムで体を動かします

社会「地図記号を知ろう」の学習では、みんなで学習した後、確認でカードを使ったゲームをしました。