・ＳＰＨ研究推進委員会（第３回）（2017/9/14）

・ＳＰＨ研究推進委員会（第３回）（2017/9/14）
９月１４日（木）ＳＰＨ第３回研究推進委員会が行われました。
３年間の取組の中間点となる今学期までの取組を報告し、中間評価について依頼しました。
また、委員の横山さんから、ＳＰＨ事業の推進に向けた講演を行っていただきました。
その後、各研究項目別の分科会、協議などを行いました。

○生徒に、ＰＤＣＡのサイクルを意識させた取組を行い、「改善」し、うまくいく経験を積ませることで、爆発的に教育効果が高まる。
○見学をさせる場合など、うまくいっているところ、うまくいっていないところを「比較」させることで、「改善意識」、「当事者意識」が生まれる。
○農場でドローンを使っているが、先日、太陽フレアがあり、ＧＰＳの関係で、ドローンが何回も墜落した。すでに先端技術は身近になっている。ドローンを使うと農薬散布が、１０アールを１分で終えることができ、時間を生み出すことも出来る。
○ＳＰＨは、３年間の指定であるが、指定期間が終わっても、学校づくりに生かせるような取組として欲しい。
○県立教育センターでは、Iotを使った米の栽培などの研究を進めている。温度管理から病害虫の発生を予測、予防方法を探っている。

【横山委員の講義概要】
○《平成２８年７月講義内容》１５テーマの研究で、力点を置きたいテーマの「選択と集中」の検討を勧めます。「ニッチ・差別化・一点突破」。今年度の取組を進める中で、次年度の重点取組を検討しながら進めよ。
○《平成２８年７月講義内容》ＩＴカリキュラムの強化を勧めます。ＩＴ農業、ウェブ通販、６次産業化推進、ＩＴ企業誘致などにつながり、若者が地域に残る方向に向かう大きなキッカケになる可能性が大。
○《提案１》１５研究テーマの実績評価を行いませんか？評価を行い、「選択と集中」を行い、３分類し事業を振り分けてみてはどうでしょうか。
①継続事業→・・・、②統合事業→・・・、③廃止事業→・・・。
○《提案２》ＩＴを活用できる農業者の育成が重要です。例えば、農業大学校の情報担当や、農業ＩＴ経営者、情報科職員などと一緒にカリキュラムを企画し、年間講座を作ってはどうでしょう。ＩＴに詳しい農業者を育成し、スマート農業や６次産業化を目指す農業者を育成する「農業情報化学科」の新設を目指してはどうでしょう。

横山委員による提案

長田委員

深水委員

永井委員

櫻井委員

櫻井委員

永井委員

深水委員

櫻井委員

長田委員

永井委員

櫻井委員によるＩｏｔの事例紹介