ビジネスプロジェクトday3　前回の宿題となっていた「イベントの問題点」を各自でプレゼンし、不安要素・リスクヘッジなどを「共有」「共感」「共鳴」しながら、

【myrule：否定しない：前向き声掛け：smallstep】を意識して活動を行いました。　　　　　　　　　　　

　　　 活動の様子　御覧ください。

思うように、すんなり前には進みませんし、生徒の表情からも少し焦りも感じられますが、この苦しい時間こそが、成長だと思います。その中でも、毎回少しづつ生徒たちのプレゼンテーションの声が大きく、笑顔も出るようになってきていて、小さな成長に大きな期待を感じます。

１年生二人の鋭い意見は２年生には気づかされることもあるようです。

５月１３日（水）のＬＨＲにて、２．３年生対象に「情報モラル研修」を行いました。昨今の情報を取り巻く環境は変化しており、生徒たちの情報への向き合い方や情報モラルの向上は、安心・安全に生活するためには欠かせないスキルだと考え、今年度実施しました。昨年度から始めた「阿蘇中央高校版情報モラルチェックシート」の分析結果や先生方のご意見から資料（スライド）を作成し、先生方の想いを生徒に届けていただきました。年間３回の情報モラル研修および情報モラルチェックを計画しています。

生徒の感想

〇授業を通して、情報は発信するだけでなく、正しく活用することが大切だと感じた。

〇インターネット上に発信した写真や書き込みは二度と消せないことを知って情報が広がる速さはとても怖いと思った

〇１つの投稿だけで人生が変わってしまうほどsnsは恐ろしいこと知ることができたし、今後は判断を適切に行なっていきたいです。

授業者の感想

〇生徒と一緒に学びながら授業が出来て、生徒も真剣に取り組んでくれた。

〇定期的な振り返りの時間も含めてこういった授業は改めて必要だと思います。

5月14日（木）は、農と食の科学科・緑と水の科学科2年生がスマート農業促進授業で、乾田直播を行いました。乾田直播とは、水田に直接イネの種を蒔くことで、作業の短縮や育苗期間がいらないため、近年日本各地で行っている栽培方法です。本校では今年から乾田直播に挑戦し、中九州クボタ様のご指導の下、講義とスリップローラーシーダーによる実演を行っていただきました。

スリップローラーシーダーによる実演の様子

ビジネスプロジェクトday2(2026.05.13)

前回のイベントに向けての個人の発表（プレゼン）を踏まえて、今回は、絞り込み（ピックアップ）の作業を行いました。それぞれの発表に個性も実現可能性もある中から、生徒の意見を熱く語り合いながら活動しました。
活動の様子もご覧下さい。

阿蘇市の古民家でのイベントを計画中です。実現に向けて試行錯誤、熱い活動は続きます。

5月14日（木）

社会福祉科1年生が社会福祉科3年生に実習のことを聞こう！ということで、先輩に聞こうの会を開催しました！

 実習でのアドバイスや思い出に残っていること、実習で大変だったことなど3年生から聞き、1年生はたくさんメモをとっていました。

1年生の介護実習は10月からです！初めての介護実習で不安なこと、楽しみなことたくさんあると思います。先輩に聞くことで実習の見通しが立ってくると思います。必要なことはたくさん吸収して、介護実習に臨みましょう！！