専門科目「測量」で、グリーン環境科２年生が測量実習を行いました。今回はレベルとよばれる水準器を用いて、標高や高低差を求める水準測量を行いました。実習後の振り返りでは『平らに見える場所でも測量をしたら５０ｃｍも高低差があって驚きました。』『秋（１０月）にはインターンシップもあるから頑張りたいです。』と感想を述べてくれました。

※水準測量に関する詳細はこちら（外部リンク：国土地理院）

午後から阿蘇清峰校舎春牧農場内にある水田にて、両校舎の１年生が田植えに挑戦しました。今までに田植えを経験したことがある生徒もいましたが、初めての経験となる生徒もおり、裸足で田んぼに入る際には水温や土の感触で声を上げていました。農業食品科の先生方や農業食品科２年の生徒の協力のもと、コツを聞きながら校舎別に田植えをしました。田植え終了後は、水路で足を洗い、靴に履き替えて阿蘇校舎の１年生は春牧農場を見学しました。日頃、同じ学校で学んでいても、他の学科の生徒がどのような学習に取り組んでいるのかを見学することもなかったので、良い機会になりました。また、田植えを経験を通して「勤労の尊さ」や「食料生産の重要性」についても考えることができました。

　阿蘇校舎１年生は、５月１７日（水）から１８日（木）の１泊２日で国立阿蘇青少年交流の家に地域探究プログラム　オリエンテーション合宿を行いました。

　阿蘇青少年交流の家では、入所式やWakuWakuOFFICEあそBE隊隊長の薄井様よりアイスブレイキング、チームビルディングの活動及び地域作りの理解と課題設定の基礎について説明していただき、桜プランニング代表渡邊様より観光地阿蘇の魅力や課題、フィールドワーク中の課題の見つけ方等のお話を伺いました。そのことを踏まえ、１７日には門前町商店街のフィールドワークをし、夕食後には班別にフィールドワークの活動を振り返りました。

　１８日には阿蘇全体の観光や経済、地域課題の探求等に取り組みました。１泊２日と長時間にわたるため、最初は少しぎこちなさがありましたが、活動が進むうちに自分の意見を出したり、友達の意見に対して賞賛する姿、商店街の方に協力しながらインタビューする姿がありました。研修終了後は、一度学校に戻ってから帰宅することになりましたが、学校に向かうバスに乗る際には研修を終えて笑顔で乗車していました。

　先日、本校では五岳祭が行われ生徒たちが躍動する姿が見受けられたことが記憶に新しいですが、１０頭たちも五岳祭の練習期間中に躍動できる場所にお引越ししました。　

豚房から放牧場へとお引越ししました！

　体に泥を付けながらのびのびと過ごせるようになりました。今回のお話は、「豚の特性」についてです。

　豚は基本的に視力が弱視であり、周りを探索する際は「聴力」と「嗅覚」を頼りに身の危険がないか常にアンテナを張っています。そしてなぜ体に泥をつけるのかというと、主な理由は二つあります。

　一つは「体に付着した寄生虫などを除去するため」、もう一つは「体温調節のため」です。特に「体温調節」は、豚には「汗腺（かんせん）」と呼ばれる発汗を促す組織がないため体温調節が苦手な生き物になります。そこで暑いときには泥浴びをすることで体温調節を図っているのです。

　夏はもう目の前まで来ています。暑さに負けずにのびのびと育ってもらいたいものです。

～続く～

　５月１４日（日）に阿蘇清峰校舎で五岳祭（体育祭）が行われました。多くの方々がご来場・ご観覧され、阿蘇中央高校生を応援していただきました。誠にありがとうございました。各部門の順位（優勝のみ）は以下のとおりです。

・総合優勝　赤団

・入場行進部門　緑団

・団装飾部門　赤団

・団別演技部門　桃団

・米村杯（団対抗リレー）　赤団

・クラス対抗リレー

　【１年の部】緑団

　【２年の部】赤団

　【３年の部】赤団