中学校 - 熊本県立宇土中学校・宇土高等学校

熊本県立宇土中学校の教育目標　　　　　　　　　　　　　　　　

　創造・挑戦・感動

　熊本県教育委員会の「令和３年度県立中学校・高等学校における教育指導の重点」及び「令和３年度人権教育取組の方向」等を中心に据えながら、全職員が教育者としての自覚と使命感、教育的愛情と人権感覚を持ち、資質と指導力の向上に努める。さらに、生徒一人ひとりの個性を伸ばしながら、知・徳・体の調和が取れ、自ら学び、自ら考え、自ら行動し、たくましく生きる力を備えた将来のリーダーとなる青年の育成に努める。

中高一貫教育校としての利点を生かし、効果的な教育のあり方を研究するとともに、地域と　の連携をより一層深め、地域に開かれた特色ある学校づくりに努める。

《　具体的目標　》

(1) 基本的生活習慣の確立

　〇あいさつ、掃除、服装の整備、時間を守るなど当たり前のことが当たり前にできるよう指導する。

(2) 『担当者の顔の見える授業』『感動を与える授業』の実践と自学力の育成

　〇｢このクラスは･･･、この学年は･･･、この部活は私が『結果』に責任を持つ｣という教師としてのプロ意識を持って指導に当たる。

　〇感動を与える仕掛けを工夫する。同じ食材でもプロと素人ではできあがった料理に格段の差が出る。授業には事前の仕込みと仕掛けが必要であり、仕込みと仕掛けが感動を生み、感動は次への意欲を生む。

　〇授業を公開し合い、教室をブラックボックスにしない。授業公開の目的は悪いところを指摘するのではなく、良い指導法の共有にある。

(3) 基礎学力を定着させ、６年後を見通した長期のスパンで進路を考えさせる指導の徹底

　〇一人ひとりの生徒が将来に夢と目標を抱き、その実現に向けて未知の能力に気づき、その能力を伸ばす手助けをする。

　〇望ましい職業観・勤労観を身に付けさせるための仕掛けを工夫する。

　〇「自ら求めて学ぶ」という能動的な学習態度を育成するとともに、家庭学習の習慣を定着させる指導をする。

　〇入学の早い段階で「勉強の仕方」「学び方」を育む。

(4) 豊かな人間性と人権感覚を備えた生徒の育成

　〇学校行事や学級活動、部活動等を通して、他人に対する思いやりや社会性、倫理観や公正な判断力を身に付けさせるとともに、お互いの人権を尊重し合うよう指導する。

(5) 自ら未来を切り拓く力を持った生徒の育成

　〇「宇土未来探究講座」を通して知識を活用する力を身に付け、復元力の大きな生徒の育成をめざす。　

　○「グローバルリーダー育成プロジェクト」を推進する。

(6) 魅力ある中高６年間一貫教育の研究と実践

　〇中高の行事や授業等の連携を推進する。

　〇文武両道の実現に向け、部活動及び生徒会活動の充実に努める。

　〇宇土高校への円滑な接続と中進生・高進生の融合を図る。

　〇テーマを設定し、年間を通しての研究と実践を深める。

(7) 「スーパーサイエンスハイスクール」の推進

　○未知なるものに挑むＵＴＯ－ＬＯＧＩＣで切り拓く探究活動の実践

(8) 開かれた学校づくり

　〇ＨＰを充実させ、最新の情報を公開し、開かれた学校づくりを進める。

　〇保護者や地域の小中学校、地域社会との連携を図り、信頼関係を深める。