令和７年度

高校総体を明日に控え、総体前最後のチームミーティングを行いました。
まず、顧問が大会に臨む心構えや選手、特に３年生への思いを伝えました。


続いて、キャプテンからみんなへのメッセージが贈られました。

リレーメンバー発表の後、顧問からチーフマネージャーに感謝の言葉が伝
えられ、チーフマネージャーからも言葉をもらいました。

これで最後のミーティングは終了
・・・かと思いきや、ここでマネージャーからのサプライズ。

選手一人一人に、手作りのお守りが渡されました。





選手たちは大喜びです。
みんなでマネージャーさんにお礼を言って、ミーティングは終了しました。

高校総体水泳競技は、５月３０日（金）・３１日（日）の２日間、熊本市総
合屋内プール（アクアドームくまもと）で行われます。３０日は１３：４０、
３１日は９：１５競技開始です。応援、よろしくお願いします。

５月２７日（火）４限目生物基礎の授業で実験を行いました。テーマ
は「カタラーゼ（酵素）の性質」です。肝臓片に含まれるカタラーゼ
という酵素の性質について、無機触媒である酸化マンガン（Ⅳ）と比
較しながら考え、理解を深めました。
なお、指導をしているのは先週から奮闘している教育実習の先生です。













実験結果から、酸化マンガン（Ⅳ）やカタラーゼが過酸化水素を分解
して酸素を発生させること、酵素は熱や酸・アルカリに弱いことが分
かりました。

5月22日（木）7限目に、いじめ防止教育LHR「普段の生活からいじ
めを考えよう～これっていじめ？～」を行いました。
具体的な例について考えるケーススタディーです。

まず、次の文章を読み、これが「いじめ」かどうか考えます。

その後、いじめの定義を確認しました。

ここからが本番です。
この出来事で、それぞれの登場人物はどのような行動を取れば良か
ったのか、その行動はどの場面で行えばよかったのかを考え、意見
を出し合いました。







どの班も活発な議論が行われていました。
真剣に考えている姿勢に感激しました。

＜意見シート＞

＜感想＞
○身近にあることで考えることができたので、もし実際に起きたとき
にどうすればいいか具体的に考えることができました。
○自分が加害者にならないようにしたいし、いじめが大きくならない
ように自分たちで対策していきたいです。
○いじめをするのが一番いけないことだけど、いじめに気づける集団
になるのが、いちばん大切なことだと思います。
○いじめはだめだと分かってはいても、いつの間にか自分がやってい
ることがいじめだったりいじめに発展してしまうことがあると思うの
で、友達と話すときも少し言う言葉を考えてみたり、これ言ったら相
手はどう思うのかなと考えてみるのも大切なことなのかもしれないと
思いました。
○いじめは日常の中でいつ、何が原因で起こるか分からないので怖い
なと思った。
○傍観者にならないように異変に気づける人になりたい。

5/23(金)と5/26(月)の放課後にシルバーピアさくら樹で除草作業のボランティア活動に取り組みました。

天候が心配されましたが、両日とも暑すぎず、雨もなく順調に作業できました。

5/23(金)は14名、26日(月)は12名が参加しました。今年度はまだ2ヶ月しか経過していませんが、学校から案内しているボランティアに参加できた生徒は50名近くになりました。まだ参加していない人は是非参加してください。

２年６組では８：２５から「寺子屋」という活動を行っています。

「寺子屋」は生徒が国語、数学、英語のポイントについてクラス全員に解説する活動です。

その様子を一部ご紹介します。

村久保先生（数学：絶対値を含む方程式・不等式）

岡野先生（英語：時の表し方　現在）

木山先生（国語：動詞の活用）

上村先生（数学：必要条件と十分条件）

古閑先生（英語：時の表し方　過去）

坂本先生（国語：形容詞、形容動詞の活用）