玉名高校附属中３年生の皆さん、こんにちは。田中です。

さて、私たち職員も先週末から在宅勤務が始まりました。正直戸惑っています。

自宅のPCで、授業で使う教材を作ったり改善したりするのが主な業務です。これを機会に、授業の新しい形を模索しています。あ、そうそう、ユメタンのテストも作りましたよ！　あ～早くユメタン大会やりたいなあ～

で、つくづく痛感。「私って、人が好きなんだな」ってことです。一人で作業しているとアイディアも狭くなるし息抜きもできない。職員室や教室で交わす、皆さんとの何気ない会話や先生方との議論が、自分にとってどれほど大切なのかを実感しています。「人が好き、中学生や高校生が好き」でこの仕事を選んだんだなと、改めて自分を見つめ直しています。

さて、タイトルの事ですが、我が家にも小学校低学年の３人の子どもたちがいます。３月から続く休校の日々をどう過ごさせようか頭が痛いです。ちなみに、我が家の子どもたちは勉強よりも、給食めあてで学校へ行くタイプです。

で、休校中、朝から時間があるので「料理」をさせています。保育園の時からホットケーキを焼いたりキュウリを切ったり等させているのですが、小学校に入ってからは加熱するものもさせています。卵やウィンナーを焼いたり、唐揚げを揚げたり。今３人が取り組んでいるのは、お味噌汁です。出汁をとって、野菜を煮て、豆腐を入れて、味噌を入れる。３人が毎日交代でお味噌汁づくりを実習中です。

親の願い。それは、自分の力で衣食住の自立ができること。私が「人が好き」で教師の仕事に出会ったように、私の子どもたちにも好きな仕事に就いてほしいと思っています。そして、私たちの元から、好きな所へ羽ばたいてほしいと思っています。

さあ、みなさんは、何が好きですか？　どんな形で誰かの役に立ちたいと思っていますか？どんなに時代が変わっても、必ず皆さんが活躍できる場所があるはずです。私たちは、皆さんが選んだ道を、全力で応援したいと思っています。

それでは今日はこの辺で。

So much for now.　See you next time!担当は　３年　田中でした。

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玉名高校附属中３年生の皆さん、田中です。

Good Morning!!　

How are you today?　

Me?  I am very happy everyday, but I really miss you so much.

前回の英語の問題（４／１３（月））

What gets wetter the more it dries?

「渇けば渇くほど濡れるものは何？」でした。

答えは・・・Towel（タオル）でした。みなさん、正解！さすがです。

では、今日の問題も比較級の問題から。

Q:　Who is bigger, Mr. Bigger,  Mrs.Bigger or their baby?

さあ、答えはわかるかな？比較級の中でもちょっと難しめ。答えは、スコラ手帳４／２１（火）の欄に記入して下さい。理由も必ず記録しておきましょう。併せて玉附Connectionにも反応してくれると嬉しいです。答えと解説は後日このページで。

本日の担当は、田中でした！　See you・・・

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おはようございます。先週16日、新型コロナウィルス感染拡大にともない、緊急事態宣言の対象が全国へと拡大されましたね。

熊本県の感染者数も増加するばかりです。外出自粛の疲れやストレスを感じ始めているとは思いますが、「STAY　HOME」を一人一人が実践し、一刻も早い新型コロナウィルス感染の終息に向け尽力しましょう。

　さて、今回は、授業で行うことのできなかった私の自己紹介をしようと思います。

　個人情報のため簡単なものしかできません。もっと知りたい人は、学校再開の際に個人的に聞いてください。

〈氏名〉

渡部　（わたなべ）です。

わたなべ と呼びます。わたべ ではありません。
〈年齢〉

31歳（今年の11月で32歳になります。）

　※見た目は40代に見られることが多々…

〈趣味・特技〉

ハンドボール

※中学・高校・大学（サークル）と青春のすべてを捧げました。

〈好きな科目〉

　数学・体育

　※専門の数学はもちろん、スポーツも大好きです。

〈嫌いな科目〉

　社会

　※社会の先生ごめんなさい。

以上、自己紹介でした。学校が再開された際は、みなさんよろしくお願いします。

【本日のなぞなぞ from Watanabe】※なぞなぞではありません。

前回の解答：30秒

1階から5階まで5秒かかるので、4階分を上るのに5秒かかるということですね。

1階から25階までは、24階分ありますので、

24階分÷4階分＝6つ分　6つ分×5秒＝30秒　となります。

どうでしたか？25秒と答えた人もいるのではないですか？

“問題文に出てくる数字だけ“にとらわれず、問題の本質を見抜き、真実に迫りましょう。

では、本日の問題です。

有名な論理問題です。前回の中2で出題されたコナン君の問題と似ていますが、こちらのほうが簡単かと思います。

次の図は、仲良し3人組が閉じ込められている様子を描いたものです。

脱出するには、以下のルールに従って、自分にかぶせられた赤白帽子の色を当てなければなりません。（誰か1人でも当てればよい。）

ルール

・赤白帽子は赤色が2つ、白色が2つの全部で4つあり、その事は3人とも知っている。

・3人とも前方しか見ることができず、後ろを振り返ることはできません。

・自分がかぶせられた帽子の色がわかった時点で、大声で色を答えなければなりません。

　ただし、確実に色が分かった場合のみ答え、あいまいな場合は答えてはなりません。

赤白帽子をどのようにかぶせられたとしても、確実に帽子の色を当てることができる人は、A、B、Cの誰でしょうか。

※1番最初にわかる人ではなく、確実にわかる人ですよ。

答えはみなさんのスコラ手帳４月２０日（月）の欄に書いて下さい。解説と答えは後日。

４月２０日（月）担当　渡部　大事なのは答えに行き着いた考えです。

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皆さんこんにちは。全国に緊急事態宣言が発令された今、もう対岸の火事だとは言ってられません。

どこに住んでいても明日は我が身です。皆でこらえて、また皆でよりよい未来が築けるように頑張りましょう！

さて、今日も一発、頭の体操をして、頭の柔らかさに磨きをかけましょう。

今回のお題は、果物のイラストで作られた問題です。

文字で表すなら「リンゴ＋リンゴ＋リンゴ＝30、リンゴ＋バナナ＋バナナ＝18、バナナ‐ココナッツ＝2です。

では『ココナッツ＋リンゴ＋バナナ』は？」というもの。

鋭い観察眼と、ちょっぴりの数学的センスがある人なら、こんな問題カンタンだよね？　

早速、絵を見てチャレンジしてみよう!!

じーっと絵と数字を見てみると、法則性がありそうだぞ。なんだ、簡単じゃん!!

だがしかし!!　答えをひとつ見つけたからって安心してはいけません！　

実は、答えは何通りもあり、世界中の大人が悩みまくっている問題なのです!

発想が柔軟な人なら次の3パターンの答えが見つかるはず。

　①素直な答えは「１６」

　②観察力が高い人は「１５」

　③更に鋭い人は「１４」

①の答えはスルっとわかりそうですが、②と③はなかなか難しいでしょ。

皆さんのなかに、自力でこの3パターン全てがわかった人はいますか？

もしいたら、観察力＆柔軟な発想ができるとブログアンケートで自慢しちゃってください！

 ４月１７日　担当　曽我

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ではさっそく。

 なぞなぞです。

「空港に勤めるマイケルさんは、どんなことよりも身だしなみが大事。

とても身だしなみに厳しい人です。

どんな仕事をしているでしょう？」

答えはスコラの今日の日記に書いておきましょう！

そして、一番下のアンケートフォームから答えを投稿してくれると嬉しいです。

みんなの挑戦、待ってるよ～！！

と、ここまで来て。

なぞなぞ、みんな好きですか？楽しいですよね。

でも、何がそんなに楽しいのでしょうか？

たとえば、難しいなぞなぞが出てきたとします。

なんとか答えを出そう、頑張って正解を出すぞ！と意気込んでいるときに、隣の人があっさり答えちゃったり、思わぬ形で答えがあらわになってしまったりしたら、どうですか？

あんまり楽しくないですよね。

なぞなぞの楽しさは、「自分で考えて、自分で答えを出すこと」にあると思います。

正解かどうか分からなくても、自分で一生懸命答えをひねり出そうとする。そして答えにたどり付く。このプロセスに、楽しさと達成感を感じるのだと思います。

ここまで言えば、多くの人は気付くでしょう。

勉強の楽しさと同じですね！

今、たくさんの課題が出ていますが、ちゃんと自分で考えて、自分なりの答えを出すようにしていますか？

量に負けてしまって、答えだけで満足するような勉強ではもったいないです。

まずはちゃんと、自分で考えること。答えにたどり着くプロセスを大切にして欲しいと思います。

さ、国語の課題は進んでますか？

「平家物語」は終わった？そろそろ「坊ちゃん」を読み始めたころかしら？

楽しんで取り組んで下さい。

読み物としても楽しいので、興味を持ったらぜひ文庫本などで全文に挑戦してくれると嬉しいです。

4月16日（木）　担当　浦底

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休校２日目になりました。いかがお過ごしですか。

外に出られない日々が続きますが、今は日本中、いや世界中で我慢が求められます。

そんな中、みんなと会える日を先生たちは楽しみにしています。

【本日のなぞなぞ 　～曽我からの挑戦～】

理科の学習が好きになるためのポイントが２つあります。

１つ目は「法則を楽しむ」こと。そして２つ目は「柔軟な発想をする」こと。

普段から練習を重ねて、理科が得意教科になるといいですね。

それでは本日の第１問。

　　次の空欄に入る漢字は何でしょう。法則をみつけてください。

　　　親、人、中、（　　）、子

続いて第２問。柔軟な発想が大切です。

　　消防署で「好きな太陽系の惑星は？」というアンケートをとると、

　　いつもトップになる惑星は次のうちどれでしょう。

　　　１．地球　　２．火星　　３．木星　　４．土星

答えはスコラの今日の日記に書いておきましょう！

４月１５日（水）担当　曽我　

本日より、長期の休校期間が始まりましたが、生徒のみなさんはどのように過ごしますか？

先日の学活でスコラ手帳に学習計画を立てている生徒さんがいて、感心しました。学校から出されている課題に取り組むのはもちろんですが、自ら何ができるのかを考え、それを実行できるかはみなさんの「生きる力」にかかっています。

先生たちもみなさんを全力でサポートします。課題等で聞きたいことがあればいつでも学校に電話で尋ねてください。

【本日のなぞなぞ from Watanabe】

1階から5階まで昇るのに5秒かかるエレベーターがあります。このエレベーターで1階から25階まで昇るとき、何秒かかるでしょうか。（人の重さや初速・終速は一切考えないものとする。）

※なぞなぞではありません。

答えはみなさんのスコラ手帳４月１４日（火）の欄に書いて下さい。解説と答えは後日。

４月１４日（火）担当　渡部　（次回は自己紹介します。）

学校のホームページでもお知らせしました通り、４月１４日（火）から５月６日（水）まで、臨時休校となりました。およそ一ヶ月の間、生徒の皆さんは基本的には自宅待機です。自分の時間をどう使うか自分で判断し、コントロールして、不自由な中でも充実した時間にしてほしいと思っています。学校でも、どのような形で生徒の皆さんの学力保障や心のケアができるのか検討しているところです。

さて、本日生徒の皆さんには各教科から学習のポイントを配付しました。以下のとおりです。

20200413150715.pdf

保護者の皆様におかれましても、お子様の生活面や学習面でご心配な点があるかと思います。ご相談や面談については個別に対応しますので、遠慮なく学校にご連絡下さい。

３学年では、毎日学年担当の先生からの連絡やメッセージを発信する予定です。ご家庭でも一日一回はこのページをチェックするよう、声かけをお願いします。

【本日のなぞなぞ in English from Tanaka 】

What gets wetter and wetter the more it dries?

（Hint)　２年生で学習しましたね。比較級。wet(濡れている）の比較級wetter。　

　　　　比較級 and 比較級で「ますます～だ」です。

答えはみなさんのスコラ手帳４月１３日（月）の欄に書いて下さい。解説と答えは後日。

４月１３日（月）担当　田中