本日２校時に、本校初任者のK先生（小学部）の研究授業が予定されています。沢山の先生方の参観と授業後の指導助言をお願いします。

　私は当日の参観ができないため、前時の授業を参観しました。初めての校内での研究授業ですが、きっと落ち着いて授業をされるだろうと思います。

　小１の元気な男の子たちのクラスで、積極的に挙手をしたり、発言したりする場面が多くあり、また学習への構えも出来てきていることを嬉しく思いました。

　昨年度末に導入された電子黒板も有効に活用されており、これまでにない使い方があることを私自身が学びました。

 
令和３年６月３０日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　６月１８日から７月２日まで、県内各所で教科書展示会が開催されています。熊本市内では本校を含めて８カ所で展示会があっています。小学校用の教科書については令和５年度まで、中学校用の教科書については令和６年度まで使用されるものです。本校では管理棟３階多目的室にて教科書が展示されています。教育関係者ばかりでなく、広く一般の方にも教科書について理解を深めていただくためのものです。学校にお立ち寄りの際は会場に足を運んでみてください。

　近い将来、デジタル教科書も展示されるのでしょうね…。　

 
令和３年６月２９日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　令和３年度の特別支援学校ＰＴＡ連合会研修会は動画配信という形で計画準備が進められています。

　内容は、５つの障がい種（視・聴・知・肢・病）を代表して５人のＰＴＡ会長さん方によるパネルディスカッションが中心となります。６月２５日（金）には共同教室にてパネルディスカッション等の録画が行われました。

　ちなみに、県特Ｐ連研修会のテーマは「新たな共生社会を目指して共に歩もう！　～共感し合い・支え合い・助け合い～」です。

 
令和３年６月２８日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　本日、幼稚部３歳児保護者様向け学習の一環として「難聴（ろう）の心理的疑似体験」を行います。

　疑似体験の方法は至って簡単で、イヤホンから流れてくるホワイトノイズ（すべての周波数帯域においてエネルギーが均一に混入した雑音）を聴き、且つイヤマフを用いて周囲の音を遮り、集団での会話などの場面を設定するものです。保護者の方の感想を事後に伺ってみたいと思います。
　以前は、聴覚障害者情報提供センターから機器をお借りして、疑似体験研修を行ってきましたが、コロナ禍のため、現在では学校自前で機器を準備して校内外の研修に対応しています。疑似体験をされたことがない方は、是非一度は経験していただきたい内容です。

 
令和３年６月２５日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　今週は梅雨の中休みがずっと続いています。

　雨が降らなくて助かったのは、プール開きです。今週２２日には小学部低学年のプール開きの様子を参観してきました。水はまだ少し冷たそうでしたが、皆喜々とした表情で参加していました。

　プールサイドから周囲を眺めると、昨年度末に取り付けた目隠し用のプールの囲いが目に飛び込んできました。外からの目を気にすることなく、子供たちや先生たちに大きな安心感を与えてくれています。

 
令和３年６月２４日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　乳幼児教育相談「うさぎルーム」のパンフレットと新生児聴覚スクリーニング後にリファーを受けられた保護者さん向けに作成したリーフレットの配付に奔走しています。

　今週は３日間にわたって、熊本市内５区（東・西・南・北・中央）と周辺６市町の保健課や保健センター等を回って、周知・広報活動を行います。

　引き続きコロナ禍ではありますが、リモートでの相談活動も出来るような仕組みを作ってみましたので、「きこえのこと」「子育てのこと」等々、気軽に本校担当者に相談していただければと思っています。

 
令和３年６月２３日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　先週１９日に封切になった「ヒノマルソウル」という映画については、最近テレビなどで予告編が紹介されていますね。

　「ヒノマルソウル」は実話に基づいた映画であることは皆さんご存じでしょうが、２５人のテストジャンパーの中に聴覚障がいのある人がいることは知っていましたか？

　実は、キャストの中に、主役ではありませんが俳優の山田裕貴が演じているのは、北海道立札幌聾学校、北海道高等聾学校卒業生の高橋竜二さんです。

　聴覚障がいのある方が映画に出てくることを知った皆さん、「ヒノマルソウル」への関心が高まりましたね。私も是非観に行きたいと思います。

 
令和３年６月２２日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　本校卒業生２人を教育実習生として受け入れきました。それぞれの実習期間は異なりましたが、６月１１日（金）をもって２人の教育実習が無事終了しました。

　実習後しばらくして、２人から気持ちのこもったお礼文が本校実習担当教師と私宛に届きました。

　お礼文の一部を、ご本人の承諾を得て、一部紹介させていただきます。 

（前文略）母校に戻り、貴重な経験をさせていただいたことは、卒業生として感慨深く、諸先生方の生徒への思いは、自分が熊本聾学校の生徒だった頃に感じたものとはまた違ったと感じ、あらためて先生方の生徒への深い愛情を感じることができたこの三週間でした。聴覚に障がいのある生徒への現場での言葉かけや教材の見せ方、授業の進め方等、教師の仕事を身近で体験ができた貴重で学びの多い教育実習でした。研究授業では至らない点が多々あったことを反省するとともに、今後の大学での学びに励もうと思いました。（後文略）

令和３年６月２１日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

　小学部の朝自習の風景です。（全学級を写真に収めることはできませんでした。）

　どの子も黙々と一生懸命それぞれの課題に取り組んでいる様子が伝わってきました。何事も習慣化してくれば、それが当たり前のことになり、内容の定着に繋がっていきます。家庭学習も同じで、習慣化が大切ですよね。

　少し難しい話になりますが、私たちがいろんなことを覚え、また練習によってさまざまなことが出来るようになるのには、脳のある働きが関係しています。端的に言えば、それは脳内の情報伝達を効率よくするための「シナプス結合」という働きです。学習・記憶をより確かなものにするためには、このシナプス結合が重要だと考えられています。このシナプス結合が起きるためには、約１００日かかると学んだことがあります。そのような意味からも習慣化を促すためには、少なくとも３カ月程度は継続して取り組むことが必要だと言えますね。違う見方で、先生たちの立場からすれば、３カ月続けて何らかの変化が見られないときには、指導方法や内容の工夫等について、再検討することも視野に入れておくべきでしょう。

　苦手なことの克服を目標に掲げている子供たちが沢山います。もちろん、苦手なことも克服しながら、好きなこと・得意なことについては、どんどん伸ばしていきましょう。

 
令和３年６月１８日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩　　

「ペンタゴンプロジェクト　～part.２～」

　島根県立浜田ろう学校の皆さんから、ペンタゴンプロジェクト第１弾としてひまわりの種（昨年とれた種だそうです。）が本校に届きました。

　ひまわりの種と併せて写真やメッセージもいただきましたので、小学部理科室前の廊下に掲示しています。

いただいた種は正門付近の露地に植える予定です。浜田ろう学校の皆さん、本当にありがとうございました。

 
令和３年６月１７日　　　　　　　　
熊本聾学校　校長　五瀬　浩