令和７年度

5月22日（木）7限目に、いじめ防止教育LHR「普段の生活からいじ
めを考えよう～これっていじめ？～」を行いました。
具体的な例について考えるケーススタディーです。

まず、次の文章を読み、これが「いじめ」かどうか考えます。

その後、いじめの定義を確認しました。

ここからが本番です。
この出来事で、それぞれの登場人物はどのような行動を取れば良か
ったのか、その行動はどの場面で行えばよかったのかを考え、意見
を出し合いました。







どの班も活発な議論が行われていました。
真剣に考えている姿勢に感激しました。

＜意見シート＞

＜感想＞
○身近にあることで考えることができたので、もし実際に起きたとき
にどうすればいいか具体的に考えることができました。
○自分が加害者にならないようにしたいし、いじめが大きくならない
ように自分たちで対策していきたいです。
○いじめをするのが一番いけないことだけど、いじめに気づける集団
になるのが、いちばん大切なことだと思います。
○いじめはだめだと分かってはいても、いつの間にか自分がやってい
ることがいじめだったりいじめに発展してしまうことがあると思うの
で、友達と話すときも少し言う言葉を考えてみたり、これ言ったら相
手はどう思うのかなと考えてみるのも大切なことなのかもしれないと
思いました。
○いじめは日常の中でいつ、何が原因で起こるか分からないので怖い
なと思った。
○傍観者にならないように異変に気づける人になりたい。

5/23(金)と5/26(月)の放課後にシルバーピアさくら樹で除草作業のボランティア活動に取り組みました。

天候が心配されましたが、両日とも暑すぎず、雨もなく順調に作業できました。

5/23(金)は14名、26日(月)は12名が参加しました。今年度はまだ2ヶ月しか経過していませんが、学校から案内しているボランティアに参加できた生徒は50名近くになりました。まだ参加していない人は是非参加してください。

２年６組では８：２５から「寺子屋」という活動を行っています。

「寺子屋」は生徒が国語、数学、英語のポイントについてクラス全員に解説する活動です。

その様子を一部ご紹介します。

村久保先生（数学：絶対値を含む方程式・不等式）

岡野先生（英語：時の表し方　現在）

木山先生（国語：動詞の活用）

上村先生（数学：必要条件と十分条件）

古閑先生（英語：時の表し方　過去）

坂本先生（国語：形容詞、形容動詞の活用）

１限目は国語です。みんな、頑張っています！

今日は女子の感想を紹介します。達成感と満足感、そして感動が感じ取れる感想がたくさんありました。
◯組み体操や応援、自分が参加した種目などで、あまり話したことのなかった人ともお話ししたり、他のクラスにも友達ができ、クラスの雰囲気、学年の雰囲気が良くなった気がします。
◯練習のときに私はポップアップピラミッドと生け垣が苦手で、途中で落ちてしまったり、バランスがとれないせいで手を挙げることができなかったことがありました。本番では成功できるか不安でしたが、みんなで心を合わせることができどちらも成功することができました。
◯体育大会で、みんなで一生懸命取り組む大切さを学びました。みんなで団結し、応援したりすることはとても大切だと感じました。
◯私は体育大会を通して、全力でやる楽しさを実感しました。
◯私たち１年生のメインである東稜体操、正直に言えばなんで体操をしないといけないのかと思い、あまり乗り気ではありませんでした。だけど、練習しているうちに楽しいと思い、本番では１つ１つ意識しながら体操をし、見に来てくれる親、地域の人、そして先生に完璧なのをみせたいなと思うようになりました。
◯先輩方の組み体操がすごくきれいでかっこよかったので、来年、再来年に後輩からそう思ってもらえるように頑張りたいです。
◯組み体操の練習では、先生方に怒られることがたくさんあったけど、全員で全力を出して、すばらしいマスゲームになったと思うし、いろいろな方に「良かったよ！」と言われたのが、とても嬉しかったです。
◯まだ出会って１ヶ月ほどしか経っていないのに、マスゲームの演技を全力で取り組めたのはみんなのお陰だし、大成功に終わったことが本当にすごいことだなと思いました。体育大での経験を忘れずに、これからもみんなで協力していきたいなと思います。