グローバル人材育成事業 令和７年度Stanford e-Minamata成績優秀者がスタンフォード大学での
表彰式の様子が水俣市役所のHPに掲載されました。
リンク先はこちらです。是非ご覧ください↓↓↓
https://www.city.minamata.lg.jp/kiji0034856/index.html
昨年スイスで開かれた水俣条約第６回締約国会議（COP6）ユース企画において本校生徒2名が提案した、水俣での国際ユースダイアログ開催が、なんと実現されました！これは、環境省の方のご厚意により実現されたものです。
「水俣国際ユースダイアローグ」は、水俣において水俣高校生、国内外ユース代表、現地関係者・団体等が交流・意見交換を行い、より深い学びにつなげ、その成果を「子ども・ユース参画アクションプラン」の策定に向けた取組に反映させることを目的として実施されるものです。
本年度は、このような経緯から、９月２４日（木）、２５日（金）、本校２学年の水銀・環境グループ4名が中心となり、関係者と２日間同行しただけでなく、市民向けに発表等も行いました。昨年度のCOP6参加者及び１学年水銀学習パンフレット作成者の計２５名も、一部行事に参加しました。交流を通して刺激を受け、英語学習の意識を高めたり、国際的な視野をもつことの大切さを実感できる大変貴重な体験をすることができました。
今後も水俣高校は国内外に発信することができる力を身に付けていくことを目指します。
貴重な体験の機会を水高生に与えていただき、環境省の方々...
前回の記事でお伝えした、1年生による「在来軸組構法（ざいらいじくぐみこうほう）」の住宅模型づくり。9月15日（火）の「工業技術基礎」の授業では、その第2回目となる実践的な実習が行われました。
前回の「土台」と「床」の組み立てに続き、今回は基礎の上へと伸びる「柱」などの大切な構造パーツの組み立てに挑戦しました。今回のポイントは、柱などの部材をいきなり立てるのではなく、まずは「面（壁面）」の単位で平面状に組み立てていくことです。一つひとつのパーツを精度高く組み上げていくことで、目に見えて「家」の構造パーツが完成していきます。来週はいよいよ、この作製した外周の4面を立ち上げて立体的に組み合せる予定です。
作業も2回目となり、チームの息もぴったり。生徒たちはパーツを切る係、組み立てる係など、しっかりと役割分担をしながら手際よく作業を進めていました。前回よりも自然と会話や笑顔が増え、実習室は終始にぎやかで活気にあふれていました。自分の役割に責任を持ち、仲間と声を掛け合いながら形にしていく姿には、頼もしささえ感じられます。
水俣高校建築科では、こうして仲間と協力しながら楽しく学べる実践的な授業...
【半導体情報科2年生】インターンシップ事前学習を実施しました
半導体情報科の2年生を対象に、インターンシップに向けた事前学習を実施いたしました。
当日は講師として株式会社 野田市電子 藤原 様をお招きし、実りあるインターンシップを迎えるための心構えや考え方についてご講話いただきました。
講話の中ではワークシートを使用し、以下のようなテーマについて分かりやすく解説していただきました。
言語化の3つの要素（「事実」「意見」「感情」を分けて捉える重要性）インターンシップの目的（単なる「就社」ではなく、「就職」「就労」を見据えた学び）受け入れ企業の想い（企業側がどのような目的や期待を持って受け入れているのか）最後には「時間の使い方」についての話もあり、限られた期間で何を学び取るべきか、生徒一人ひとりが自身の行動を見つめ直す貴重な機会となりました。
お忙しい中、講話をいただきありがとうございました。
本校の半導体情報科の１年生・３年生がメンターとして、中学生を対象としたプログラミング講習会を開催しました。
≪実施日程≫
・９月２５日（金）
３年生が水俣第一中学校へ赴き、中学２年生を対象に講習を実施
・９月２９日（火）
１年生が本校にて水俣第二中学校の１年生をお迎えして講習を実施
プログラミング講習会はタブレット端末を使用し、直感的に楽しめるプログラミングに挑戦。「ボタンを押すとハートや笑顔が表示される」といった表現から、「プログラム通りにロボットカーを走らせる」「コントローラーもプログラミングしロボットカーを走らせる」といった制御まで幅広く学びました
中学生たちは、自分で組んだプログラム通りに動き出す様子に終始ワクワクした様子で取り組んでいました
メンターを務めた高校生たちは「自分の知識を相手に伝える」難しさに苦戦しながらも、親身になってサポート。最後は中学生も高校生も一緒になって成果を喜び合っていました
教える側・学ぶ側の双方が笑顔になれる、非常に有意義な時間となりましたご参加いただいた皆さま、ありがとうございました！
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