１２月に行われたキャリア教育発表会の反省を踏まえて、普通系列内で生徒それぞれの探究テーマのポスターセッションを行いました。本番では、生徒同士でお互いの発表を聞く機会があまりとれなかったので、新鮮な気持ちで説明を聞いていました。質疑応答の時間も活発的に質疑が行われてとても有意義な時間となりました。

３年次の「倫理」の授業では先週から「中国思想」においてミニ授業に向けた活動を進めています！

２～３名のグループで『孔子』『孟子』『荀子』『儒学の展開』『老子』『荘子』の各テーマを担当し、ミニ授業をするための調べ学習をしたり、調べた内容を受講者のみんなに分かりやすいようにスライドにまとめたりしました。

なかには担当するテーマに関する書籍を図書室から借りて、学びを深めている人もいました！！

今日はそのミニ授業をしてもらいました。

「さぁ、『孔子』と聞いてみなさんは何をイメージしますか？何を知っていますか？」「資料集の〇〇ページを見ながら進めていってくださいね」「何か質問はありませんか？」等どこかの授業で聞いたことのあるフレーズを駆使しながら、授業を進めるグループもいて、興味津々で授業を受けたり、進めたりしていました。

担当するテーマに関するミニ授業が終わった後に担当職員から質問されても、堂々と答えようとする様子は、、さすが３年次生！！

９月１６日（土）第３６回熊本県高等学校英語スピーチコンテスト４位入賞

スピーチタイトル：School Access Diversity　出場者：３年太田さん

対面授業以外にもオンライン授業やハイブリッド授業があれば、障がいのある生徒達にも授業参加の道が開けると訴え、見事なパフォーマンスで４位入賞を果たしました。

１年生で実施している情報Ⅰの授業では、これまでに著作権や画像のデジタル表現を学んできました。その集大成として夏休みにピクトグラムの作成に挑戦しました。

それぞれの生徒が身の周りのわかりにくいことなどを解決するためにピクトグラムを作成しています。以下のリンクから生徒が作成したピクトグラムを見ることが出来ます。是非ご覧ください。

ピクトグラムを作ろう

先日の体験入学では多くの中学生・保護者の皆様の御参加ありがとうございました。

普通系列では中学生へ向けて体験授業（地歴公民・英語）と本校生徒による系列紹介を行いました。

普通系列では、全校生徒に授業を行いますので、日々先生方は授業を工夫して行っています。

参加した中学生の感想に「体験授業が楽しかった」「先輩が話している内容が面白かった」等のコメントを多数いただきました。

今年度２年次生で「政治・経済」を開講しています。

先日の授業では受講者を４つのグループに分け、「世界の政治体制」について授業してもらいました。アメリカ、イギリス、中国、ドイツの国についてそれぞれ授業しましたが、教科書や資料集を開くように指示をするグループがいたり、授業後に担当教員から受ける細かな質問にも頑張って答える様子が見られました！

国語科では今年度初めて、希望者を対象に日本語検定を実施しました！

皆、真剣に受検していました。

普通系列ではいろんな学習をいろんな形式で行っています！

今回は２年次数学Aの授業での発表の様子を一部ご紹介します(^^♪

３月よりグループに分かれ、数学探究を進めています。

各グループが興味を持った事象に関して探究活動し、発表をしました。

＜血液型に関する探究発表をしたグループの内容をさらに理解を深めるため、解説中＞

＜人の年齢をあてるという探究を発表するグループ＞

＜廊下から様子を見ていた先生が突然呼ばれました！＞

各グループのバラエティに富んだ発表、ぜひとも次年度にもいかしてほしいと思います。

２月２７日（月）、政治経済と英語科とのコラボ授業を行いました。

テーマは『不平等を考える』。

政治経済で今まで学習していた日本国憲法における基本的人権の尊重。他国でも起こりうるものなのか、報道やニュースで見聞きすることは本当なのか、、、ALTのアリエル先生を特別講師にお招きし、体験などをとおし、不平等さについて考えました。

まずは「マシュマロタワーづくり」！より高いタワーを作ったチームが勝利！

というゲームなのですが、実は与えられた材料はチームによって異なります。材料が十分に与えられなかったチームは不平等さを声に出していました。

その後、社会に存在する「不平等さ」にはどのようなものがあるか考え、意見を共有しました。

そしてアメリカの歴史上の不平等さの話を聞いたり、アリエル先生のお母さまが体験なされた話を聞いたりしました。ALL　ENGLISHでお話をしていただきましたが、受講生徒は必死に英語を聞き取り、内容を理解しようとする姿が見られました。また「今の自分たちの中ではありえない」と驚きの声が漏れ聞こえました。

そのような話を聞いた上で、再度「マシュマロタワーづくり」に挑戦。次は、与えられた材料も全員一緒！

２回目のタワーづくりで勝利したのは、１回目では不十分な材料しか与えられなかったチーム。

このことからも生徒は「能力があるのに、その機会も与えてもらえない環境は今すぐ変えるべき」という感想や「平等に見えて実は平等ではないこともある。」「今私たちが持っている権利は当たり前のもではなく、今までの方たちのおかげで勝ち取ったものもあり、その背景もあることを再認識した」などの感想もありました。

今まで授業で学習していたことを、体験をとおして、さらに考えを深めることができたようです。

新年最初の２年政治経済の授業では、時事問題に強くなるべく、「新春クロスワード大会」を実施しました。

２０２２年を振り返る時事問題を踏まえたクロスワードということで、各グループ真剣に、協力して取り組む姿が印象的でした。また同グループの友人と話しながら時事問題を学ぶことができるようで何よりも楽しみながら学習していました！

今年は進路を決定していく２年生。その過程においても時事的な関心を高めていきたいところですね♪