高等部陸上競技記録会
学校サイト管理者１１月９日（水）、秋晴れのもと、多良木町多目的総合グラウンドにて高等部陸上競技記録会を行いました。種目は、１００m走とリレー（全員参加）、選択種目の立ち幅跳び、ジャベリックスロー、砲丸投げ、１５００ｍ走、３０００ｍ走でした。自己ベストを目指して、一人一人が一生懸命にがんばる姿が素晴らしかったです。特にリレーは白熱した展開で盛り上がっていました。保護者の皆様には、応援に駆け付けていただいたり、励ましの言葉をかけていただいたりしてありがとうございました。
学習の様子
高等部１年生 生活単元学習「いろいろな技法で表現しよう」
９月５日(月)から９月９日(金)までの５日間、高等部１年生は生活単元学習「いろいろな技法で表現しよう」に取り組みました。生徒たちはさまざまなモダンテクニックを使って、自分の描きたいものを表現しました。絵の具を歯ブラシで網に擦りつける「スパッタリング」やクレパスを重ね塗りしたものを引っ掻いて描く「スクラッチ」、シェービングクリームを使って立体的な絵を描く技法などを楽しむことができました。
高等部２、３年生 産業現場等における実習
６月６日(月)から６月１７日(金)までの１０日間、高等部２、３年生が現場実習に取り組みました。生徒たちは現場実習に向けて、国語や数学など各教科等で学習した内容を生かしながら、事前学習に取り組んできました。また、昨年度の現場実習での課題を基に、それぞれが目標を立てて実習に臨むことができました。今後は、事後学習等でしっかりと振り返り、学んだことを学校生活や次回の実習に生かしてほしいと思います。
作業学習Ⅱ（職業）「グラウンド整備」
高等部１，２年生で３月２日から約２週間にかけて教科「職業」でグラウンド整備に取り組みました。新学期に様々な活動に気持ちよく取り組めるよう生徒たちが主体的に取り組むことを目的として取り組みました。作業においては、３つのグループに分かれ、各グループで班長を中心に作業内容や作業場所を話し合いながら自分たちで計画を立てて作業を行いました。また、生徒たちで測量を行い、レーンの古くなったマーカーを新しいものに取り替えることもできました。
生活単元学習「３年生を送る会」
３月１日（火）に「３年生を送る会」を行いました。これまで、１、２年生で「３年生を送る会」を盛り上げるため、学年単位でメッセージ動画の作成や装飾、プレゼントなどの班に分かれて活動をしてきました。一人一人が３年生の喜ぶ顔を思い浮かべながら、一生懸命に活動する姿が見られました。当日は、感染症拡大防止のためオンラインでの実施としましたが、３年生は、クイズやゲーム、メッセージ動画の視聴を通して、これまでの３年間を振り返りながら、笑ったり泣いたりと思い出に残る時間を過ごすことができました。
作業学習Ⅰ「くましえんひな市」
１月１２日から木工班、農園芸班、窯業班、工芸班の４つの班に分かれて作業学習Ⅰに取り組んでいます。例年であれば、３学年縦割りの作業班編成で活動していますが、今回は新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、作業班の中でも学年ごとに作業場所を分散し、少人数で作業を行っています。少人数で取り組むことによって、目の前の作業一つ一つに集中して取り組む姿が見られます。また、残念ながら今年度のくましえんひな市（販売学習）は中止となりましたが、現場実習等で明らかになった課題の克服やそれぞれの長所を伸ばすことなど、生徒一人一人が個人の目標を達成できるよう頑張っています。
中高合同マラソン大会
１２月１５日（水）に中高合同マラソン大会を行いました。２年ぶりの開催となり、３年生は最後のマラソン大会、１、２年生は初めてのマラソン大会でした。マラソン大会に向けて一人一人が目標タイムを設定し、記録更新を目指して練習に励んできました。本番では、記録更新を目指して全力で走り抜くことができました。ゴールした生徒たちはとても良い表情で達成感に満ち溢れていました。ご家族、学園の方々には温かい声援をしていただき、生徒たちの力になったことだと思います。応援ありがとうございました。
文化祭 絆～みんなで創る文化祭～
１１月１９日（金）に文化祭を実施しました。今年の文化祭は、「絆～みんなで創る文化祭～」のスローガンのもと、生徒たちが主体となって創り上げられた文化祭となりました。文化祭に向けてステージ発表や展示物など、一人一人が得意なことや好きなことを生かしながら意欲的に活動することができました。文化祭当日には、これまで全員で創り上げたものを十分に発揮することができ、思い出に残る文化祭になりました。今回の文化祭単元で学んだことを今後の教育活動に生かしてほしいと思います。
高等部３年生 産業現場等における実習
１０月４日（月）から１０月１５日（金）までの１０日間、高等部３年生が現場実習に取り組みました。３年生全員で行う最後の現場実習ということで、これまで以上に緊張感をもって取り組む姿が見られました。また、２年生の頃に比べて実習の仕事内容を具体的に説明できるようになったり、巡回指導や実習日誌のコメントを確認する中でこれまでの課題が克服できていたり、職場の方の指示を理解して集中して仕事に取り組むことができました。生徒たちそれぞれの成長が見られた現場実習でした。
高等部３年生 保健体育「武道（弓道・剣道）」
高等部３年生の保健体育では、武道として弓道、剣道を取り扱い、それぞれ歴史や基本動作、きまりや伝統的な行動の仕方を学びました。授業開始時と終了時には、黙想を行い、心を整えました。授業後は、休み時間に試合の様子や武道がテーマのアニメをインターネットで検索をしたり、武道心得「心技体」、弓道心得「真善美」、剣道心得「気剣体」を友達同士で確認したりする姿が見られ、武道に興味がもてたようです。東京オリンピックが始まりました。どの競技も心と技、体が一つになったときに最大のパフォーマンスが発揮されることを学びました。それぞれ興味のある競技をしっかり応援して、学校生活最後の熱い夏休みを過ごしてほしいと思います。
高等部 １年生 生活単元学習 ｢いろいろな技法で表現しよう｣
９月２日（木）から７日間、生活単元学習｢色々な技法で表現しよう｣を実施しました。前半は、モダンテクニックという技法を学習しました。７種類の技法と道具を使って、様々な表現について学習しました。後半は、自画像を描きました。それぞれの顔写真をもとに、鉛筆を使って描き、最後には、モダンテクニックを使った背景と自画像を貼り合わせて作品を仕上げることができました。この作品は、１１月に実施する文化祭で展示する予定です。
高等部１年生 校内実習
６月７日（月）から６月１８日までの２週間、進路学習として校内実習を行いました。事前学習で立てた目標をしっかりと意識しながら、一生懸命取り組む姿が見られました。実習を終え、それぞれの生徒ができたことや課題に思うことなど、事後学習で振り返ることができました。校内実習で学んだことを今後の学校生活の中で生かしてほしいと思います。
高等部２，３年生 産業現場等における現場実習
６月７日（月）から６月１８日（金）までの１０日間、高等部２，３年生が現場実習に取り組みました。事前学習では国語や数学など、各教科の学習でも現場実習との関連を図りながら取り組むことができました。また、昨年度の現場実習での課題を基に、それぞれが目標を立てて実習に望むことができました。今後は事後学習を中心に、しっかりと振り返りを行い、学校生活や次回の実習に生かしてほしいと思います。
第２７回全国特別支援学校文化祭 写真部門 優秀賞
第２７回全国特別支援学校文化祭写真部門において本校高等部生徒の我妻皇青くんが撮影した写真が優秀賞に輝きました。作品への想いとして「いろいろな写真を撮っている時に綺麗な空が広がっていたのでシャッターを切りました。モノクロで撮ったことで、かっこいい雰囲気の写真を撮ることができました。陰になっている部分と空とのコントラストがお気に入りです。」とのことでした。今後の我妻君の更なる活躍に期待しています。おめでとうございます。
高等部 作業学習Ⅰ
３学期が始まってからこれまでの期間、高等部は作業学習Ⅰに取り組んでいます。当初の予定では、通常の販売学習「ひな市」が行われる予定でしたが、緊急事態宣言を受け、感染拡大防止のため、例年とは異なる形での販売を行います。１，２，３年生が各作業班で自分の役割を果たそうと毎日頑張っています。各作業班に共通して言えることとして、１，２年生は来年へ向け今を一生懸命に取り組む姿があり、３年生はこれまで作業学習で経験してきた知識や技術を後輩たちへと繋ごうとする姿が見られます。お互いが切磋琢磨している姿に成長を感じます。学年を越えた「縦のつながり」がより一層強くなり、作業学習Ⅰを通して高等部の絆がさらに深まればと思います。
文化祭 創～最高のおもてなし～
１１月２０日（金）に文化祭を行いました。今年度からの取組みでしたが、「創～最高のおもてなし～」をテーマに、高等部の生徒一人一人がそれぞれの個性を出し合いながら計画・準備・接客などに取り組みました。来場した本校児童生徒が喜ぶ出し物や景品作りなど、しっかり相手のことを考え「おもてなし」を意識することができました。 今年は、新型コロナウィルスの関係で児童生徒のみの文化祭でしたが、とても盛り上がった１日となりました。
高等部１，２年生 産業現場等における現場実習
１０月５日（月）から１０月１６日（金）までの１０日間、高等部１，２年生は現場実習に取り組みました。事前学習で立てた目標をしっかり意識しながら現場実習に取り組むことができました。事後学習では、それぞれの職種ごとにグループを作り、ワークショップを行い必要な力を考えたり、課題に対する改善策を話し合ったりしました。今回振り返ったことを意識しながら、今後の学校生活や家庭生活に繋げてほしいと思います。
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