３月８日（金）に卒業証書授与式が行われました。今年度は、５年ぶりに来賓の方を招いての式となりました。 ３年生の生徒たちは、２月末から卒業式の練習を始めました。卒業証書授与の流れを確認し、立ち位置や礼、返事の仕方など、練習を重ねました。「礼の仕方はこれでいいですか？」と教師に尋ねたり友達同士で名前を呼び合って返事をしたりして、真剣に取り組んでいました。 卒業式当日は、大きな拍手とともに、緊張しながらも、堂々と誇らしげな表情で入場しました。今年度の卒業証書は、多良木町槻木の「みつまた」を使った和紙で、卒業担任が一枚ずつ心を込めて漉いた手作りの証書です。壇上に上がり、担任から名前を呼ばれると大きな声で返事をして、校長先生から卒業証書を受け取りました。 これまで学んだことや友達の絆を大切に、それぞれ新しい環境で頑張ってほしいと思います。ご卒業おめでとうございます。
２月１３日（火）からの生活単元学習は、１・２年生は３年生に感謝の気持ちを伝える「ありがとう３年生」の学習に、３年生は３年間を振り返ってまとめをする「卒業に向けて」の学習にそれぞれ取り組みました。 １・２年生は、３月１日に「３年生ありがとうパーティー」を企画し、それに向けての準備を行いました。３年生へのメッセージカードやプレゼント作りだけでなく、会場の装飾作りや当日の出し物であるクイズ作成にも取り組みました。また、３年生は振り返りのスライドやお礼のプレゼント作りに取り組み、それぞれがパーティーへの準備を進めました。 パーティー当日は、クイズの出し物で盛り上がったりプレゼントを渡し合ったりしました。パーティー終了後、生徒たちみんなが「楽しかった」「プレゼント嬉しかった」などと口にし、最後に３年生と素敵な思い出が作ることができました。 １、２年生は３年生の姿を見習って立派な先輩になることを、３年生は中学部卒業後も活躍することを期待しています。
２月３日（土）に行われた中学部・高等部合同販売学習「くましえんひな市」では、たくさんの保護者が来校されました。目の前で自分たちが頑張った成果の作業製品を買っていただき、子供たちにとってとても貴重な経験になりました。 この日に向けて、中学部ではそれぞれの学期に１か月程度、作業学習に取り組みました。ミキサーや紙漉き、製品加工などの工程を担当し、「時間いっぱい集中して頑張る」「報告を確実に行う」など、自分の目標に向かって精一杯取り組みました。 それとは別に、今年度は初めての取組で、一人一枚、B5の大きさの台紙を漉いて「修了証」を渡すことを計画しました。当日は原料の生産者である「ＴＳＵＫＩＧＩみつまた」の椎葉袈史さんも来校され、漉き方のコツを教わりながら、一人一枚、自分のための修了証の台紙を漉きました。その後、乾燥してローラーを掛けた台紙に、特別支援学校サポーター尾方美代子先生が、毛筆で一枚一枚心を込めて、文言を手書きしてくださいました。 出来上がった修了証は、作業学習のまとめの時間に紫垣主幹教諭から手渡され、受け取った３年生は照れながらも誇らしげな表情でした。１，２年生は修了式の日に渡します。
「体育」では、バスケットボールを行い、友達とパス練習をしたりシュート練習をしたりしました。シュート練習では、タブレットを使って、自分がシュートしている姿を動画で確認しました。「①利き足を一歩前に出す②膝を軽く曲げる③ボールは額の位置から腕を曲げて伸ばす」など、ポイントを確認してから再度シュート練習をすると、ポイントを意識して、シュートが決まる回数が増えてきました。また、昼休みには、高等部の先輩たちと一緒にシュートを楽しむ姿が見られています。 「美術」では、染色技法を使った「オリジナルエコバッグ作り」に取り組みました。ピンク、イエロー、ブラックの色ごとのグループに分かれて、自分たちで考えたデザイン図案を基に手順に沿って進めました。バッグ全体を丸めて輪ゴムで止めて染色したり、摘まんだ部分を輪ゴムで止めて染色したり、どんな作品に仕上がるか、楽しみにしながら作りました。染色後、バッグを広げると「うわぁ、きれいな色！」「できたぁ！」などの感想が上がりました。世界に一つだけの素敵なオリジナルエコバッグが出来上がりました。
１１月２７日（月）から総合的な学習の時間「チャレンジ・ジョブ」を行いました。仕事について調べたり、実際の仕事を体験したりする活動を通して、自分の将来をイメージしながら働くために大切なことを学習しました。 １週目は、卒業生の現場実習の写真を見て、タブレットPCを使って仕事について調べました。製造や飲食、清掃など自分の興味のある仕事を選んで、仕事内容や人吉球磨にある会社などを調べ、様々な仕事があることを知ることができました。また、働くためには「健康に過ごす力」「生活をする力」「良い人間関係を築く力」「仕事をする力」が必要であることを確認した後、将来に向けて学校生活の中で頑張りたいことを考えました。これまでの自分の生活を振り返りながら、「丁寧な言葉遣いをする」「整理整頓をする」など、それぞれに頑張りたいことを決めることができました。 ２週目は、実際に地域の会社に協力していただいた「わっか結び」と「さす枠のテープはがし」の２種類の仕事体験を行いました。それぞれに決めた目標を達成できるように、決められた時間黙々と集中して取り組む生徒たちの姿が見られました。 ３週目は、仕事体験を行い感じたことやこれからの学校生活で頑張りたいことをまとめました。「テープはがしでは、なかなかテープがはがれず大変だった」や「敬語を使う」「時間いっぱい頑張る」などそれぞれで振り返り、学校生活で頑張りたいことを考えることができました。最終日には、湯前町にある「常笑ファーム」へ職場見学に行きました。３年生は実際に現地に行き、１・２年生はオンラインで参加しました。本校の卒業生に、仕事で気になったことを質問し、答えていただきました。実際に、小松菜やニラのハウスを見せていただく場面もあり、真剣に話を聞いている様子が見られました。
１１月１８日（土）に文化祭が行われました。中学部は生徒たちがスーパーマリオになって冒険に出るストーリーを発表しました。発表前は緊張した様子もありましたが、実際に中学部の出番になり、曲が流れると、今までの練習の成果を発揮し、楽しそうに踊ったり歌ったりし最高の演技を披露することができました。また、生徒たち全員で作り上げた動画もたくさんの方々に見ていただき、「背景画が良かったね」「演奏や合奏、息が合っていたね」「体育の姿、かっこよかった」などと称賛の言葉をたくさんいただきました。 文化祭に向けて、生徒たちが楽しそうに協力しながら全員で取り組む姿が印象的でした。これからも中学部全員で一致団結して、様々なことに取り組んでいきたいと思います。 最後になりますが、文化祭の実施にあたって保護者の皆さま方には様々な面でご協力いただき、ありがとうございました。
１０月の人権学習では「災害と人権」について学習しました。災害時における避難所での生活について知ることと、避難所生活で人権が尊重されるために、どのような配慮や心掛けをすることが大切かについて考えることを目標として取り組みました。 ９月の社会で「地域の防災」について学習したことを踏まえ、避難所生活について考えました。まずは、被災者側の立場になり、「プライバシーに関すること」「食事に関すること」「健康や衛生に関すること」で気になるものと気にならないものを考えました。項目によっては「気にならない」と答える生徒もいたり、全部「気になる」と答える生徒もいたりして、人によって気になることが違うということを確認することができました。グループワークでは、運営側の立場になって支援物資が届いた際に被災者に対してどう分けるか話し合いました。様々な支援物資を見ながら「お年寄り」「赤ちゃんや子供がいる家族」「体が不自由な方」「外国人」に振り分けることができました。 授業の最後には、お互いの人権を尊重することの大切さ、困ったことやおかしいと思ったら声をあげて周りに相談することの大切さを再度確認することができました。
９月１日（金）から２学期が始まりました。夏休み明け最初の１週間は学級活動で、夏休みの思い出を発表したり、２学期の目標を立てたりしました。 １・２年生は合同で、秋野菜収穫に向けて準備を行いました。２学期は、二十日大根と小カブを種から蒔いて育てていきます。野菜プレートも作り、芽が出て収穫するまで、お世話を続けていきます。。３年生は、ロイロノートスクールというアプリを使って、SDGsのポスター作りに取り組みました。アプリの使い方や作成手順を学習すると、画面上で色を塗ったり、コメントを書き込んだりして、ポスターを完成させることができました。 ２学期も文化祭や様々な行事に、みんなで取り組んでいきたいと思います。
６月２７日（火）～７月１４日（金）に、総合的な学習の時間「ふれあい大発見！」に取り組みました。 １週目は、クイズ作りを通して、友達のことをよく知る学習を行いました。「好きなもの」「得意なこと」のテーマに沿って、回答を考えて、選択式のクイズを作りました。作ったクイズで、６月３０日（金）にクイズ大会を行いました。初めて知る「友達の好きなもの」や「得意なこと」がクイズとして出題され、とても盛り上がりました。 ２週目は、ＳＤＧｓに関する１７の項目の中から、興味のある項目について本やタブレットで調べ、それぞれの出来ることや目標をポスターとしてまとめる学習に取り組みました。「資源の再利用」「水資源を大切にする」項目では、友達同士で実際にゴミを分別する様子や蛇口を閉める様子を撮影し、ポスターに貼りつける生徒もいました。それぞれが、工夫して制作したポスターが完成しました。 ３週目は、７月１３日（木）に多良木中学校とのオンラインによる交流及び共同学習を行いました。互いに自己紹介をしたり、学校に関するクイズを出し合ったりしました。最後には「クイズがおもしろかったです」「みなさんともっと仲よくなりたいと思いました」などと感想を発表することができ、お互いのことを知るよい機会となりました。今後も交流を深めていきたいと思います。 この学習を通して、友達のことや交流相手のことをより深く知って、SDGｓについて身近に感じることができました。
５月２９日（月）～６月１６日（金）の期間、作業学習を行いました。作業学習とは、作業活動を学習の中心にして生徒の働く意欲を培い、将来の職業生活や社会自立に向けて『働く力』を育てる学習のことです。中学部では「みつまた」を原料とした和紙製品を作っています。今年度は、メッセージカード、卓上カレンダー、ポチ袋を製作します。 生徒は「ミキサー」「ため漉き・流し込み」「ローラー」「製品加工」の工程に分かれて作業を行いました。はじめの頃は手順を覚えることに苦労している生徒もいましたが、後半になると手際よく作業を行うことができるようになったり、時間いっぱい作業に集中することができるようになったりしました。６月１５日（木）には、みつまたの生産者である「TSUKIGIみつまた」の椎葉袈史さんに来校いただき、生徒へ紙漉きのコツを伝授してもらいました。 作業学習はこの後、９月、１月にも行います。出来上がった製品は令和６年２月に中高合同の販売学習「くましえんひな市」で販売する予定です。
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